Aprendizagem de ginastica artistica no ensino fundamental

deslocar-se de quatro (quadropedia), e etc; Esses movimentos podem ser considerados como “primeiros passos” para se desenvolver um trabalho relacionado à Ginástica Olímpica (G O) (LEGUET, 1987). Em sua forma mais simples podemos definir a educação como a forma ou procedimento de ensinar, tendo como o desenvolvimento de capacidades, atitudes e/ou formas de conduta aquisição de conhecimentos como resultados do treino e/ou do ensino, sendo que seus conteúdos e procedimentos se agrupam numa Ciência de Pedagogia (GALLARDO, 1993). A Ginástica Artística (GA) é considerada uma das modalidades esportivas básicas, por proporcionar muitas possibilidades de movimentos, aprimorando as capacidades e habilidades motoras do praticante, além de trabalhar a resistência muscular localizada e geral, coordenação, flexibilidade, equilíbrio, ritmo e consciência corporal. (BEZERRA, FILHO, FELICIANO 2006.) Quando falamos da criança em relação à iniciação esportiva, não podemos esquecer que o seu desenvolvimento está ligado a sua coordenação motora, vale saber que toda criança tem que ter total domínio sobre seus movimentos para a prática do esporte e do equilíbrio psíquico. 1.1 PROBLEMA Prestar muita atenção no que se é aplicado, ou havendo uma conscientização por parte do profissional, a Ginástica Artística é uma modalidade que por existir a muito tempo pode-se enquadrar também durante as aulas de Educação Física. A família também é um fator importante,

A GINÁSTICA GERAL NO CONTEXTO ESCOLAR Ana Maurícia da Silva1 Anderson Inacio Migliorrini1 Prof.ª Elisete Cavichioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Educação Física/ Licenciatura (EDF 26) – Artigo- Prática Educativa 11/06/08 RESUMO A Ginástica Geral no contexto escolar passa por um processo de transição, as aulas de educação física por influências ainda militaristas utilizam-se da ginástica ainda como forma de alongamentos e fortalecimento…

APOSTILA DE GINÁSTICA ARTÍSTICA CARACTERÍSTICAS E PROVAS DA GINÁSTICA ARTÍSTICA A Ginástica Artística, também conhecida no Brasil como Ginástica Olímpica, é uma das modalidades de ginástica competitiva reconhecidas pela Federação Internacional de Ginástica (FIG). É dividida em GAF ou Ginástica Artística Feminina (em inglês WAG) e GAM, Ginástica Artística Masculina (MAG, em inglês), sendo que a FIG considera os gêneros masculino e feminino como modalidades independentes. A GA é…

A ginástica geral é uma modalidade esportiva que permite a participação de todos independente de idade, gênero, classe social ou condições técnicas. Por meio de seus valores e regras flexíveis, ela permite a valorização do trabalho em grupo ao mesmo tempo em que valoriza a individualidade de cada pessoa que a pratica.”Thiago Xavier,blogesporte. ginástica é um conceito que engloba modalidades competitivas e não competitivas e envolve a prática de uma série de movimentos…

Universidade Paulista – UNIP Instituto de Ciências da Saúde – ICS Curso de Educação Física APOSTILA DE GINÁSTICA ARTÍSTICA Material exclusivo para utilização em sala de aula e para consulta dos alunos da disciplina Ginástica Artística. Professor: Jorge Alexandre 2 CARACTERÍSTICAS E PROVAS DA GINÁSTICA ARTÍSTICA A Ginástica Artística, também conhecida no Brasil como Ginástica Olímpica, é uma das modalidades de ginástica competitiva reconhecidas pela Federação Internacional de…

ISSN: 1981-3031 A GINÁSTICA GERAL: UMA DIVERSIDADE DE MOVIMENTOS QUE PODEM SER TRABALHADOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Flávio Gutto Barbosa Pimentel1 Resumo O presente estudo tem como objetivo geral, ampliar o conhecimento teórico sobre a ginástica geral e sua relação com as dimensões do desenvolvimento humano, sabendo que este conteúdo é pouco utilizado pelos docentes da área de Educação Física. E como objetivo específico, estruturar uma sistematização teórica da ginástica…

A dança e a ginástica como práticas pedagógicas na Educação Física Fernanda Gomes Teixeira* Resumo: Este artigo caracteriza a Educação Física como a área do conhecimento que tem como objeto de estudo o movimento humano, tomando como foco central a importância da dança e da ginástica como práticas pedagógicas, avaliando suas possibilidades e limites no ambiente escolar. Palavras-chave: dança, educação física, movimento, prática pedagógica Abstract: This article…

ATIVIDADE AVALIATIVA PARA NOTA DA NP 1 FONTE DE PESQUISA : GOOGLE ACADÊMICO, CAPS PRIÓDICOS.(OU OUTRO SITE DE PESQUISA CIENTÍFICA). ATIVIDADE CONSTRUIR UM RESUMO DE TRES (3) ARTIGOS CIENTÍFICOS, CUJO TEMA DEVA TER ORIENTAÇÃO PARA : "OS VALORES SÓCIO AFETIVOS RELACIONADOS A PRÁTICA DA GINÁSTICA ARTÍSTICA NA ESCOLA PÚBLICA." METODOLOGIA DA…

ESTADO DE ALAGOAS SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL GERÊNCIA DE LEGISLAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DO ENSINO 7ª COORDENADORIA DE ENSINO ESCOLA ESTADUAL JOVINO LOPES FERREIRA DE OMENA Estabelecimento de Ensino USINA SÃO SIMEÃO - Murici - Al. S/N. Endereço PORTARIA Nº. 508/2010 D.O. E. de 26/07/2010 SEEE/AL Documento de credenciamento da instituição e regularização do curso: Ato, Data e órgão do Poder Público. FICHA…

morais e psíquicos, pois, em muitos casos, são confrontados com situações de disputa, trocas e desestruturações. Considerando isso, direciona-se esse estudo às questões do domínio afetivo e social entre alunos do ensino fundamental e seus professores, acreditando-se que o fator sócio-afetivo seja imprescindível para a compreensão dos comportamentos e sentimento dos indivíduos para o processo de aprendizagem. Sobre esse olhar, diversos autores (MONTAGU, 1988 apud SEIXAS; VIANA, 2008)…