Os Desafios Matematicos

Com base nessas dificuldades, faz- se necessário a efetivação desse projeto, a fim de possibilitar aos educandos os conhecimentos matemáticos acessíveis e prazerosos através de brincadeiras, jogos, curiosidades, problemas e atividades de percepção e de estímulo ao raciocínio. O desenvolvimento do projeto busca envolver os educandos nas brincadeiras, jogos e desafios apresentados e construídos pelo professor e pelo próprio aluno, levando os mesmos perceber que é possível aprender…

Regina Malassise,Marcelo Tarifa e Karen Manganotti. Alegrete 2012 Sumário 1 – Primeiro Desafio – CONTEXTO ADMINISTRATIVO 2 – Segundo desafio – CONTEXTO ECONÔMICO 3 – Terceiro Desafio – CONTEXTO CONTÁBIL 4 – Quarto desafio – CONTEXTO MATEMÁTICO 1 – Primeiro Desafio – CONTEXTO ADMINISTRATIVO A apresentação dos dados da empresa começa pelo ramo de atuação da…

essencial da bagagem de todo cidadão com atuação crítica na sociedade atual. Em qualquer atividade do dia a dia, as pessoas vão se deparar com situações nas quais necessitarão compreender, utilizar, construir e reconstruir conceitos e procedimentos matemáticos. Para uma simples atividade de compra no supermercado ou sair para o trabalho, é notável o uso desta disciplina, muitas vezes passando despercebido pelas pessoas. Faz parte da vida de todas…

jogos, brincadeiras e desafios, busca desenvolver o raciocínio, o pensamento lógico, a concentração e a percepção do aluno, mostrando que é possível aprender e “fazer matemática” em um ambiente divertido e agradável. “Objetos, sons, movimentos, espaços, cores, figuras, pessoas, tudo pode virar brinquedo através de um processo de interação em que funcionam como alimentos que nutrem a atividade lúdica, enriquecendo-a.” No projeto “Um novo ensinar”, os conteúdos matemáticos não foram expostos de

dos alunos foram consideradas. Sabemos que, no passado, o homem construiu os primeiros conhecimentos matemáticos a partir da necessidade de encontrar soluções para problemas do dia-a-dia, criando verdades sujeitas a transformações. Assim é fundamental que os professores trabalhem a Matemática de forma dinâmica, procurando levar os alunos a também fazê-los. O conhecimento matemático tem um papel relevante no desenvolvimento da capacidade de resolver problemas, tomar…

INTRODUÇÃO 4 2 ETAPA 1 5 2.1 Primeiro Passo 5 2.2 Segundo Passo 8 2.3 Terceiro Passo 10 2.4 Quarto Passo 11 3 ETAPA 2 13 3.1 Primeiro Passo 13 3.2 Segundo Passo 14 3.3 Terceiro Passo 15 3.4 Quarto Passo 15 3.5 Conclusão do Desafio 16 4 ETAPA 3 17 4.1 Primeiro Passo 17 4.2 Segundo Passo 18 4.3 Terceiro Passo 20 4.4 Quarto Passo 20 5 ETAPA 4 21 5.1 Primeiro Passo 21 5.2 Segundo Passo 24 5.3 Terceiro Passo 25 5.4 Quarto Passo 26…

estudos e pesquisas, refletir e analisar os jogos e brincadeiras que contribuem na construção do conhecimento matemático. O objetivo da pesquisa é mostrar como se dá a construção do conhecimento matemático por meio do uso de jogos e brincadeiras, e para desenvolvê-la utilizaremos a metodologia da Pesquisa Bibliográfica. O seu problema norteador é: Com se dá a construção do conhecimento matemático nas séries iniciais do Ensino Fundamental utilizando jogos infantis? Partiu-se de uma…

informações encontradas com a pesquisa realizada no passo 1. Essa pesquisa será imprescindível para a compreensão e realização dos próximos passos. 3. Façam o download do Software Geogebra. Este software servirá de apoio para a resolução de alguns desafios desta etapa. Para maiores informações, visitar as páginas: Integral No cálculo, a integral de uma função foi criada originalmente para determinar a área sob uma curva no plano cartesiano e também surge naturalmente em…

Anhanguera Educacional Ltda Ciência da Computação - 2ª. Série – Matemática Aplicada II Adriano Thomaz, Jeanne Dobgenski Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Conhecimento mais adensado dos aspectos teóricos, científicos e tecnológicos relacionados à computação.  Capacidade de raciocinar logicamente.  Assimilar criticamente conceitos que permitam a apreensão…

ATPS – Matemática Aplicada II RIBEIRÃO PRETO 04/2013 Sumário Introdução 3 Desafio 4 Objetivo do Desafio 4 Etapa 01 5 Passo 01 5 Passo 02 6 Passo 03 6 Passo 04 6 Conclusão 6 Introdução Com a ATPS de Matemática Aplicada II, temos como objetivo: * Conhecimento mais adensado dos aspectos teóricos, científicos e tecnológicos relacionados à computação. *…