Os Desafios Dos Professores Nos Dias Atuais

– CESUMAR DEPARTAMENTO DE PÓS – GRADUAÇÃO PÓS – GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS FERNANDO FERNANDES O DESAFIO DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. MARINGÁ 2012 FERNANDO FERNANDES O DESAFIO DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário de Maringá, como requisito…

O COLÉGIO ESTADUAL ANTONIO DINIZ PEREIRA: CONSIDERAÇÕES INICIAIS ACERCA DAS PROPOSTAS, DOS DESAFIOS E DA REALIDADE DO ENSINO PÚBLICO NO MUNICÍPIO DE IVAIPORÃ Alef Guilherme Zangari da Silva Caio Cobianchi da Silva João Guilherme Israel Ferreira Universidade Estadual de Maringá (CRV) RESUMO Neste artigo pretendemos discorrer sobre a experiência vivenciada pelos graduandos do curso de História da Universidade Estadual de Maringá - Campus de Ivaiporã - na realização do Projeto…

FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MATA SUL-FAMASUL LICENCIATURA DE MATEMÁTICA ALCIONE DOS SANTOS TANAKA MOISÉS JOSUÉ BEZERRA RESENHA Palmares 2012 ALCIONE DOS SANTOS TANAKA MOISÉS JOSUÉ BEZERRA RESENHA Trabalho apresentado como requisito parcial Para aprovação na disciplina de Metodologia da Pesquisa da Faculdade de…

IRLANNE M. S. DOMINGOS POLO ARAPIRACA DESAFIOS: A ESCOLA E A ERA DA INFORMATIZAÇÃO Trabalho solicitado pelo Prof Maurício Vieira Dias referente ao Curso Letras/Português, na disciplina de Mídias e Tecnologias no ensino, para fins avaliativos. Arapiraca– Al Abril /2014 DESAFIOS: A ESCOLA E A ERA DA INFORMATIZAÇÃO O presente trabalho centraliza-se na abordagem do tema: “Os desafios da Educação nos dias atuais”. Os objetivos do mesmo são, basicamente,…

Olá, A atividade que proponho é a brincadeira de corda, e contará com o desafio da aplicação de conteúdos trabalhados na Língua Portuguesa com o 3º ano do ensino Fundamental. O objetivo a ser alcançado: Trabalho em equipe Raciocínio rápido Escrita e pronúncia correta das palavras Reflexos Obediência às regras Respeito ao próximo Democracia Realizar movimentos básicos de saltar, se equilibrar em determinado ritmo, respeitando seus limites corporais e os dos seus colegas…

DESAFIO PROFISSIONAL: ESTRUTURA E ORGANIZAÇAO DA EDUCAÇAO BRASILEIRA E EDUCAÇAO A DIVERSIDADE GOIANIA 2015 INTRODUÇÃO: Neste desafio irei abordar os temas Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Abordarei a relação entre a escola e cultura, e a importância na educação nos dias atuais, onde irei enfatizar a legislação, o respeito e as diversidades culturais, aplicando o multiculturalismo em sala de aula em diversas situações que ocorrem no dia - a - dia

A gestão da escola se traduz no dia a dia como ato político, pois implica sempre numa tomada de posição dos pais, professores, funcionários, estudantes e de toda a comunidade escolar, pois a função social da escola é melhorar através das parcerias os resultados do ensino, consolidando o compromisso com a comunidade deixando-a participar, tomar suas decisões, lutar pelo seu ideal o que com certeza propiciará na escola a gestão democrática, onde sua construção não pode ser individual, pelo…

1-O que representa ser professor para você? R: Uma oportunidade de aprender sempre. 2- Quais foram os maiores desafios que encontrou na educação? R: Está sempre pronta para os novos desafios da educação, novas ferramentas, novos projetos... 3-Quais as mudanças encontradas desde que você entrou até agora? R: Muito poucas... As escolas continuam sucateadas, profissionais desvalorizados, uma pena que a educação nunca saí do discurso dos políticos e passe a ser a prioridade. 4-Como é sua

INTRODUÇÃO Relatório apresentado à faculdade de formação de professores de Afogados da Ingazeira – FAFOPAI, como formar de avaliação parcial da disciplina Estágio curricular supervisionado I, do 5º (quinto) período do curso de licenciatura em História sobre a orientação da professora Bruna Tavares, dando à conclusão a primeira etapa do estagio tendo em vista uma experiência pratica onde se aplicou grande parte dos fundamentos vivenciados ao loco dos estudos anteriores como os…

abordar-se-á a qualidade do ensino ministrado na referida instituição de ensino na segunda fase do ensino fundamental. Tratar-se-á também de estabelecer a relação entre professor-aluno e grupo gestor, verificando ainda se a instituição analisada fornece infra-estrutura para atender às necessidades dos alunos e também dos professores. Utilizar-se-á para este fim fontes bibliográficas, orais e, sobretudo as observações realizadas na escola em questão, visando a afirmar a real situação…