Organização Geral Do Trabalho Escolar José Carlos Libanêo

histórico Eixo temático: o uso do método tradicional e historico critico no ambiente educacional Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias…

Cultura Maria de Fátima Costa Resumo Este presente trabalho tem como propósito mostrar aos profissionais da educação a importante da busca pelo conhecimento o quanto é necessário está sempre atualizando. Com responsabilidades de educador, ainda mais complexas, são cumpridas em circunstâncias muito especiais, sob permanente exposição a dezenas de olhares daqueles que pretendemos formar cidadão consciente. Para uma educação de qualidade, o trabalho do professor, no seu fazer…

sintetizada pode-se dizer que o plano de aula é uma previsão de tudo o que será feito dentro de classe em um período determinado. A avaliação deve ir muito além de avaliar a aprendizagem do aluno, ela ultrapassa essa dimensão avaliando em contrapartida o trabalho da escola e o desempenho do professor, promovendo a revisão e a redefinição dos objetivos propostos. “Na avaliação inclusiva, democrática e amorosa não há exclusão,mas sim diagnóstico e construção. Não há submissão, mas sim…

Universidade Pedagógica Delegação de Quelimane Licenciatura em Ensino de Física com habilitações em Ensino de Matemática Cadeira: Didáctica Geral Docente: drª. Ana Beatriz e Dr. Geraldo Deixa Discente: Feliciano Ernesto Namagaua Tema Conteúdos Bibliografia A CIÊNCIA DIDÁCTICA E O SEU OBJECTO DE ESTUDO: Sentido da ciência didáctica Objecto de estudo da didáctica Principais

Enumerar objetivos para o ensino de Língua Portuguesa, a partir das Propostas Oficiais. Reconhecer que há um discurso pedagógico e identificar os modos como se distribuem os espaços do professor e do aluno em sala de aula. Estabelecer objetivos para o trabalho com a oralidade, bem como os aspectos a serem desenvolvidos. Discutir sobre o papel da Literatura no ensino de Língua Portuguesa. Analisar e discutir conteúdos, objetivos e estratégias para a prática da leitura e da produção de…

FERREIRA KIIHL O PAPEL DO PROFESSOR NA ESCOLA Colatina 2012 JOISE VILL FERREIRA KIIHL O PAPEL DO PROFESSOR NA ESCOLA Trabalho apresentado as disciplinas Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Prof.: Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves: Marcia Bastos; OKçana Battini. Colatina 2012 1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...........................

qualidade de vida melhor, um trabalho com condições, bem-estar social, ética e eficácia das instituições, remete-nos a certas reflexões, especialmente em virtude do crescimento desigual presente entre as regiões do Estado: prevê-se um forte aumento na energia e turismo, aglomeração da população nos maiores centros urbanos diminuindo a população dos pequenos municípios e do meio rural, envelhecimento populacional, diminuição da população economicamente ativa no trabalho formal,…

BRAGA DE OLIVEIRA EM PIO XII – MA Delmarco de Castro dos Santos1 RESUMO A análise do processo ensino-aprendizagem da literatura na escola Rafael Braga faz-se por meio de entrevistas e embasada em ideias de importantes estudiosos como José Carlos Libâneo e Vygotsky. Visa o reconhecimento das atitudes dos professores e dos alunos envolvidos no referido processo em relação aos conteúdos literários, bem como o diagnostico da qualidade desse processo. Concluindo que, apesar da falta…

crítica social dos conteúdos que nos anos 70 e 80 conquistou a atenção de muitos educadores e ainda possui muitos adeptos. A teoria crítica social dos conteúdos, apresentada e desenvolvida por Dermeval Saviani (1991), Moacir Gadotti (1984), José Carlos Libâneo(1985), entre outros, está centrada na concepção pedagógica histórico crítica, que, por sua vez, se fundamenta na corrente do materialismo histórico dialético. Uma vez feitas as apresentações iniciais, podemos perceber que um dos…

sandra marques da silva discriminação racial nas escolas Trabalho de PEDAGOGIA apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de: O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação II; Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais. Orientador: Prof.°s: Vilze Vidotti Costa, Lilian Salete Afonso; Carlos Eduardo Gonçalves; Fabio Luiz Itapetininga 2012 SUMÁRIO