Observação Ciclo Vital Primeira Infancia

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL 1. INFLUÊNCIAS PRÉ E PERINATAIS NO DESENVOLVIMENTO: CONCEPÇÃO OU FECUNDAÇÃO, GESTAÇÃO E NASCIMENTO OU PARTO. 1.1 Concepção ou Fecundação Para alguns autores o nascimento do bebê marca o início do desenvolvimento da vida humana, mas outros acreditam que o verdadeiro início ocorre no momento da fecundação, em que há a união dos gametas, onde um espermatozóide paterno penetra no óvulo materno, formando um ovo humano ou zigoto, célula a partir

complexa rede de significações a respeito das mudanças pelas quais passam os indivíduos humanos, da concepção à morte. Ao abranger nesta conceituação a extensão da vida que se completa na morte, estamos incluindo a abordagem do desenvolvimento do ciclo vital, fundamental para compreender o ser a quem será prestado o cuidado pelo enfermeiro, esteja ele em que fase de desenvolvimento ele estiver. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao…

mas a partir da adolescência, podemos pontuar outro fatores além da maturação, como a cultura em que o indivíduo está inserido, o momento histórico em que se vive, o grupo social pertencente e enfim, as características do próprio indivíduo. As primeiras descrições sistemáticas do desenvolvimento infantil são datadas dos séculos XVII e XVIII. A psicologia evolutiva americana do século XX tinha referências ao mecanicismo que está ligado a ideia de que a conduta surge e se molda por…

PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL: Análise da criança – do curso de psicologia Trabalho do primeiro bimestre para graduação em Psicologia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. SANTOS 2013 PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL: Análise da criança – do curso de psicologia Trabalho do primeiro bimestre para graduação em Psicologia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. 1 OBSERVAÇÕES ......................................

nas pessoas ao longo de sua vida humana. As mudanças que interessam aos psicólogos do desenvolvimento são aquelas que se relacionam: 1. Aos processos de desenvolvimentos das pessoas; 2. Aos seus processos e crescimento e; 3. As suas experiências vitais significantes. FATORES Três grandes fatores se relacionam com essas mudanças: 1. A etapa da vida em que a pessoa se encontra; 2. As circunstâncias culturais, históricas e sociais nas quais sua existência transcorre e; 3. As…

temáticos propostos para o ensino fundamental:Ambiente; Ser humano e Saúde; Recursos tecnológicos e Terra e Universo. Os três primeiros blocos desenvolvem-se ao longo do ensino fundamentale o bloco terra e universo será desenvolvido a partir do terceiro ciclo. Cada bloco sugere conteúdos, indicando também as perspectivas de abordagem. Tais conteúdos podem ser organizados em temas, compostos pelo professor ao desenhar seu planejamento. Na composição dos temas podem articular-se…

Trabalho de Observação da Segunda Infância UNIP 2013 Índice 1. Introdução................................................................03 2. Desenvolvimento......................................................04 3. Conclusão.................................................................09 4. Anexos......................................................................21 5. Bibliografia...............................................................22 …

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DE UMA CRIANÇA DE ZERO A DOZE ANOS São José dos Campos 2015 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - ICH Curso de Psicologia Bianca Cunha Vieira da Silva RA. C531EB-4 Bianca Oliveira Cepinho Bueno RA. T46764-0 Cristiano Fabiano Santana RA. C64767-5 Denise de Assis Pinto RA. A9799C-9 Letícia Dantas Palma RA. C50256-1 Simone Trevizol Viam Gaddini RA. T50779-0 TRABALHO DE…

encontra no período da primeira infância (0 aos 2 anos). É notável pelo seu estágio no desenvolvimento social, no qual ela acena e socializa com aqueles que passam por ela; No cognitivo, é notável algumas primeiras palavras pronunciadas em busca de algo ou forma de relacionamento com ambiente ao seu redor; No motor o fato dela segurar o biscoito sem nenhuma ajuda. Através da analise desses pontos foi baseada esta conclusão. FASE DE DESENVOLVIMENTO: PERÍODO DE 0 AOS 2 ANOS (1ª. INFÂNCIA)…

UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS – UNIP OBSERVAÇÃO DAS FASES DA INFÂNCIA CAMPINAS – SWIFT 2015 OBSERVAÇÃO DAS FASES DA INFÂNCIA Trabalho de conclusão de Atividades Práticas Supervisionadas (APS), Sob orientação do Prof.Eduardo Khater Rafael Felipe Malaquias RA: C577FA-3 Luan de Souza Nunes RA: C543FD-6 Édipo Reis Torres RA: C54911-8 Alline Magalhães Pereira RA: C56HAA-5 Mateus Gabriel Barbosa RA: C58446-0 Gabriel Goes do Amaral RA: