Trabalho APS

UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS – UNIP

OBSERVAÇÃO DAS FASES DA INFÂNCIA

CAMPINAS – SWIFT 2015

OBSERVAÇÃO DAS FASES DA INFÂNCIA

Trabalho de conclusão de Atividades Práticas
Supervisionadas (APS),
Sob orientação do Prof.Eduardo Khater

Rafael Felipe Malaquias RA: C577FA-3

Luan de Souza Nunes RA: C543FD-6

Édipo Reis Torres RA: C54911-8

Alline Magalhães Pereira RA: C56HAA-5

Mateus Gabriel Barbosa RA: C58446-0

Gabriel Goes do Amaral RA: c53953-8

Hitalo Tarso Saraiva RA: c47040-6

Gilberto Araújo Diniz RA: C5966H-9

CAMPINAS – SWIFT 2015
Sumário
1. INTRODUÇÃO 4
2. AS OBSERVAÇÕES 5
2.1 Do(s) local(is) 5
2.2 Identificação e Descrições das Observações 5
3. CONCLUSÃO 10
4. Anexos 11

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho teve como objetivo promover o primeiro contato do aluno com a utilização do método de observação no estudo do desenvolvimento das fases da primeira, segunda e terceira infâncias – período compreendido pelos diversos teóricos da área que abrange desde o nascimento até os 12 anos de idade. Conhecida como observação naturalista, a principal característica deste método de estudo é que as pessoas são observadas em seu ambiente normal sem tentativa de manipular o comportamento e a sua vantagem é que nos fornece uma boa descrição de comportamento, não submetendo as pessoas a ambientes artificiais que podem distorcê-lo (PAPALIA, 2006).
Este trabalho se baseou nas propostas feitas a partir dos conteúdos apresentados na disciplina ‘Psicologia do Desenvolvimento: ciclo vital’, introduzindo à nós, alunos, a prática da observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança, assim como a articulação destas observações com as teorias. O campo da ciência do desenvolvimento humano é a aplicação de métodos científicos ao estudo das mudanças relacionadas à idade no comportamento, no pensamento, na emoção e na personalidade. (Boyd D.; Bee H., 2011). Estivemos atentos em