trabalho de aps

9º Educação em saúde com foco nas questões ambientais – O ser humano como parte do ambiente.
A Lei Es­ta­dual n°12.056/2011 de­fine a Edu­cação Am­bi­ental como o con­junto de pro­cessos per­ma­nentes e con­ti­nu­ados de for­mação in­di­vi­dual e co­le­tiva para a sen­si­bi­li­zação, re­flexão e cons­trução de va­lores, sa­beres, co­nhe­ci­mentos, ati­tudes e há­bitos que for­ta­leçam a re­lação sus­ten­tável da so­ci­e­dade hu­mana com o am­bi­ente que in­tegra. Nesse con­texto, en­ten­dendo uma in­te­gração entre edu­cação am­bi­ental e edu­cação para saúde, uma vez que, as ques­tões so­ci­o­am­bi­en­tais estão di­re­ta­mente re­la­ci­o­nadas à pos­si­bi­li­dade de cons­trução de uma vida com qua­li­dade, as ações de­sen­vol­vidas pela Se­cre­taria da Edu­cação pro­movem uma com­pre­ensão in­te­grada do am­bi­ente em suas múl­ti­plas e com­plexas re­la­ções, en­vol­vendo as­pectos eco­ló­gicos, psi­co­ló­gicos, le­gais, po­lí­ticos, so­ciais, econô­micos, ci­en­tí­ficos, cul­tu­rais e éticos, co­la­bo­rando para que a es­cola, como lócus pri­vi­le­giado, con­tribua efe­ti­va­mente na for­mação e no de­sen­vol­vi­mento da cons­ci­ência crí­tica do ci­dadão, es­ti­mu­lando a par­ti­ci­pação, o pro­ta­go­nismo ju­venil, a edu­cação entre pares, o con­trole so­cial, a cul­tura de paz e sus­ten­ta­bi­li­dade so­ci­o­am­bi­ental, uti­li­zando entre ou­tras es­tra­té­gias, a mo­bi­li­zação so­cial, a co­mu­ni­cação edu­ca­tiva/in­for­ma­tiva (Educomu­ni­cação) e a for­mação per­ma­nente.
A Educação Ambiental não deve discutir somente o meio ambiente físico, mas também deve contextualizar a saúde local, destacando os cuidados com a prevenção de doenças e gestão dos fatores ambientais deletérios a saúde. Objetivo: Este trabalho teve como objetivo avaliar a eficácia da Educação Ambiental como estratégia da Atenção Primária à Saúde (APS) num pequeno núcleo urbano isolado no Município de Uberaba.

10º Objetivo conteúdo e procedimento de ensino aulas expositivas