Observação Boliche

2.1 Para que serve o Ábaco. O ábaco serve como técnica para fazer qualquer cálculo como: Adição, subtração, multiplicação, adição, divisão, raiz quadrada entre outras; Melhora a concentração e memorização; Visualização e inspiração apuradas; Observação mais atenta; Processo de informações mais rapidamente; Aumento da velocidade auditiva; Cálculo mental. 2.2 Utilizações do ábaco. Cada bastão contém bolas móveis, que podem ser movidas para cima e para baixo. Assim, de acordo com o número…

participar de projetos comuns, a ter prazer no esforço comum. A proposta de trabalho será realizada com uma turma de Educação Infantil – B I e BII, da Escola de Educação Infantil Bem-Me-Quer, o tema do trabalho será: “Ser e Conviver”. Através da observação da turma e análise das competências/habilidades e conteúdos fornecidos pela escola, percebe-se a possibilidade de desenvolver um trabalho prazeroso de construção do saber/ensinar. O currículo apresentado pela escola abre um leque de…

O conhecimento não deriva da representação de fenômenos externos, mas sim, da interação da criança com o meio ambiente. Os jogos conduzem o educando a uma participação e a um envolvimento superior aos conseguidos noutro tipo de atividades. A observação do desenvolvimento do jogo e da postura dos alunos no início, durante e após o jogo, fornecem informações de grande valor ao educador. O processo de aprendizagem ocorrerá de forma lúdica e concreta. É espontâneo e voluntário. Necessita…

amassar pequenos papéis; * Trabalhar a modelagem com a massinha; * Oferecimento de sucatas que possam ser empilhadas, encaixadas, justapostas em atividades de jogos de construção; * Exploração e manipulação de areia, terra, folhas; * Observação e identificação de imagens diversas: pessoas, animais, objetos, cenas, cores e formas. * Respeito e cuidado com os materiais e trabalhos produzidos individualmente ou coletivamente. * Propor desenhos em papéis com…

mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habitue-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria. Serão desenvolvidas as atividades de observação no qual tem por meta a observação ao atendimento dado aos alunos de diferentes turmas nos anos iniciais do ensino fundamental. A escola enfrenta grandes desafios, o Ensino Fundamental por exemplo passa de 8 para 9 anos. Neste contexto, a criança…

esporte regular implica que o atleta portador de deficiência pode participar de uma atividade esportiva sem modificações; já o adaptado implica que o atleta compete em um esporte regular com a ajuda de algum dispositivo de assistência. O atleta de boliche, cego, que participa de uma competição do esporte regular, apenas com a adaptação de um trilho-guia. O atleta portador de deficiência física que participa da equipe regular de atletismo de sua escola usando uma cadeira de campo (ou…

|08 | |Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil…………………… |09 | |Atividade 6 – Observação de brincadeiras desenvolvidas com as crianças…………………………………………………………………………... | | | |10 | |Atividade 7 – Observação de atividades que envolvem cuidados com o…

2.2 - CARACTERIZAÇÃO DA TURMA E ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS O cumprimento da carga horária de Estagio Supervisionado em Docência refere-se a observação e acompanhamento da turma 002 de Educação Infantil. A professora da turma é formada no Curso Normal do Ensino Médio, atua há doze anos como professora de áreas integradas do Ensino Fundamental, está atuando na turma observada há dois meses.

Orientador: Prof. Sandra Rampazzo Tutor Eletrônico: Lilian Fabiane Aquino Tutor de Sala: Claudinei Caetano dos Santos Rondonópolis 2010 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO NOME DA INSTITUIÇÃO: UMEI Pequenos Brilhantes ENDEREÇO: Rua Tamoios, 356 Cidade Alta TELEFONE:66 3422 20 61 E-MAIL:UMEIPEQUENOSBRILHANTE@MSN.COM ÓRGÃO MANTENEDOR: FEDERAL ( ) ESTADUAL

relações entre imagens e a posição no tabuleiro e, assim, desenvolvam estratégias de memorização. Como enriquecer o brincar ■ Discuta com a turma as estratégias para localizar as figuras no espaço, como a fixação de um ponto de referência e a observação do entorno de uma figura. ■ Converse com os pequenos ao término de cada partida para socializar as táticas usadas por cada jogador. O erro mais comum ■ Elaborar jogos da modalidade para fixar conteúdos. A modalidade impõe…