Observação Boliche

contextualizados; Dar informações sobre dados pessoais; Ter noção onde mora, onde é sua escola, observando e descrevendo o caminho percorrido; Vivenciar experiências de natureza química ,física e biológica com grau crescente de dificuldade e profundidade na observação e conclusão; Associar determinadas atividades aos dias da semana; Relatar fatos ocorridos com sequência lógica; Desenvolver hábitos de preservação da saúde e meio ambiente. MÚSICA Desenvolver a memória musical; …

“bastante” ou fazer coleções de objetos são atividades que a professora pode desenvolver junto com as crianças. Brincadeiras, como a dança das cadeiras, de correspondência entre a criança e a cadeira (a cada criança que sai tira-se uma cadeira), boliche (de tecido, macio para os menores, e mais duro, de plástico, para os maiores) ou argolas no poste para contar os acertos, brincar de médico para medir as crianças, apostar corrida para ver quem chega primeiro a um lugar marcado,…

o maior número de pares. Desenvolve a observação, a memorização e a paciência. Forca: Jogo simples e divertido que exercita a mente das crianças na buscar de desvendar uma palavra secreta. - Faixa Etária: A partir dos 6 anos; - Material Necessário: Papel, Caneta e Giz; - Regras do Jogo: Caso ele erre uma letra ganha partes no boneco e fica em desvantagem no jogo. Desenvolve a capacidade de raciocínio, atenção, lógica e rapidez; Boliche: Jogo que consiste em derrubar o…

| | | 7-Atividades extra-escolares e brincadeiras |O que mais gosta de fazer? Jogar bola,boliche e baisebol | | | |O que não

do reciclar Envolver o lúdico nas atividades; Motivar a observação. 5- Estratégias de ensino: Para iniciarmos as atividades do dia, vamos fazer as atividades de rotina, iniciando pela escolha do ajudante do dia, depois fazer a chamadinha e ver como está o tempo. Fazer a contação de história dos sete cabritinhos, em seguida motivar uma rode de conversa, para interagirmos sobre a história contada. Em seguida, vamos confeccionar os boliches recicláveis fazer vamos colorir com tinta…

superar dificuldades e contribui para consecução dos objetivos estabelecidos com economia de tempo e eficiência da ação. Alguns exemplos de jogos ou brincadeiras 1) Dança da Cadeira ou Estátua. 2) Corrida do Saco. 3) Corrida da batata ou ovo cozido. 4) Boliche ou Pescaria. 5) Colocar roupas ou tênis. 6) Pintar o amigo (palhaço ou animais). 7) Mímicas, imitações ou adivinhações. 8) Atividade com bexiga ou chapéu. 9) Atividade com sucata. 10) Atividade com diferentes tipos de bolas. 11)…

o Estágio Supervisionado é uma parte do currículo muito importante na formação do futuro/professor porque é a oportunidade de experienciar e realizar, na prática, o conhecimento teórico adquirido no decorrer da sua formação acadêmica. Através da observação e co-participação o estagiário tem a oportunidade de obter informações e experiências que serão fundamentais na formação da prática docente. Visto que, toda formação necessita de um vínculo entre teoria e prática para que os futuros…

.................................................................... 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL ............................... 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO ................................................... 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO .............................................................. 05 3.2 A ROTINA................. ........................................

PROJETO: ATIVIDADES RECREATIVAS PARA A SEMANA DA CRIANÇA RESUMO: O Estágio Curricular Supervisionado vem nos oportunizar a integração acadêmica com o meio educativo inserido, a fim de obtermos conhecimentos através da observação e experiências vividas no contexto social através da docência. O estágio de módulo 4- (educação especial), realizado na APAE de Lages nos propôs a execução de atividades lúdicas e recreativas, contando com a semana da criança onde obtemos uma expectativa

relacionada à aquisição de conhecimento na medida em que a sua função é estruturar as interações sujeito-objetivo. Assim para Piaget todo o pensamento se origina na ação, e para se conhecer a gênese das operações intelectuais é imprescindível à observação da experiência do sujeito com o objeto. Obre de Piaget, “Aprendizagem e conhecimento”, ele delineia de modo mais claro esses conceitos, classificando e discutindo os diferentes modos de aquisição do conhecimento-percepção,…