comparação de leis

Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN): 4024/61; 5692/71 e 9394/96, pois se revelam incipientes, senão superficiais, os estudos analíticos a respeito da trajetória da formação nos últimos anos, que trace os parâmetros numa evolução que permita oferecer um perfil das possibilidades trazidas com as últimas LDBs. É esperado, porém, que esta formação signifique preparação de profissionais com competências e habilidades capazes de reverter toda uma trajetória histórica depreciativa, centrada na desvalorização do magistério, como as velhas e pejorativas figuras endereçadas ao trabalho do professor e à sua formação, como se fossem as principais ou únicas mazelas de um ensino decadente. A lei 4024/61, ficou em vigor durante 10 (dez) anos consecutivos, quando, após alguns anos, surgem outras LDBs: a 5692/71 e a 9394/96. Os ajustamentos as diretrizes nascidas das bases inscritas na Constituição Federal constituem matéria prima de uma lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Para Souza e Silva (2002, p.3) “uma Lei de Diretrizes é, por definição, uma lei indicada e não resolutiva das questões do aqui e agora, como equivocadamente entendem alguns”. Como tal, refletem o pensamento de época, no caso, o pensamento vigente sobre formação de professores, como prevê o foco do presente estudo. Com Base nisto, vamos analisar com uma breve comparação entre as seguintes leis: Formação: Lei 4024/61 Art. 53. A formação de docentes para o…

um indicador de rumos com o objetivo de provocar sentimentos e atitudes, e mobilizar para a ação, priorizava o direito a educação, gratuita, leiga, pública e, de responsabilidade do Estado, que organizaria suas atividades por meio de um Plano Geral de Educação. A Constituição de 1934 Visava à implantação de um Sistema Nacional de Educação, fixado pela União incumbindo-lhe a elaboração de um Plano Nacional de Educação. Aos Estados e Municípios, respeitado as Diretrizes da…

............................................................... 13 6 VIDA LEGAL DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO ......................................................... 20 7 DOCUMENTAÇÃO GERAL ............................................................................................... 24 8 ORIENTAÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DA DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR ................ 41 9 MODELOS DE DOCUMENTOS…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO PEDAGOGIA Joice Natalice Alves da Cruz R.A 52926 POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL DP e/ou ADAPT São Paulo 2013 POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL DP e/ou ADAPT Resenha critica Curso Pedagogia, 3º Semestre, Vespertino. Livro Estrutura e funcionamento da educação básica – leituras …

DIA-A-DIA DA SECRETARIA DA ESCOLA .................................................................... 13 VIDA LEGAL DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO ......................................................... 20 DOCUMENTAÇÃO GERAL ............................................................................................... 24 ORIENTAÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DA DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR ................ 41 MODELOS DE DOCUMENTOS…

AVANÇOS E RETROCESSOS NAS LDBs DA EDUCAÇÃO BÁSICA NACIONAL Joice Cardoso Professor-Tutor: Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0689) Prática do Módulo II: Estrutura e Funcionamento do Ensino 15/06/2013 RESUMO O presente trabalho aborda como tema os avanços e retrocessos nas LDBs da Educação Básica Nacional. Para tanto traz uma reflexão sobre a importância das LDBs. Trazendo uma analise das Leis 4024/61,…

dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas Sua elaboração, apesar de complexa, e definida por duas fases, foi breve e sem embates Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos 2a Questão (Ref.: 201402616585) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) Nos anos 60 foi assinada a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação, lei 4024/61 que propôs mudanças na Educação Brasileira. A (s) alternativa (s) que está (ão) plenamente DE…

Voltado ao psicológico do aluno, observado as necessidades de cada aluno. Déc. 60 Criação da LDB 4024/61. Elaboração de materiais didáticos e experimentais para os interessados em assunto científicos, idealizado pelo IBECC (Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura). Chegada das teorias cognitivas. Em 1964 as propostas para o ensino de ciência sofreram grande influencia de projetos de renovação curricular desenvolvidos nos EUA e Inglaterra. Em 1965, MEC cria Centro de…

teoricamente na Pedagogia das Competências e pragmaticamente nas experiências docentes assinaladas nas pesquisas de Pinhel (2006) e Valente (2005). Tem por metodologia uma revisão bibliográfica, onde foram examinados textos de 1994 até 2010, através de periódicos e artigos nas bases de dados da LILACS, MEDLINE e SCIELO. Concluiu em seus resultados que um estudo analítico relacionado à licenciatura em enfermagem deve, necessariamente, estar embasado nos processos mais amplos da pedagogia,…

Naressi LDBEN Nº 9394/96 Aprovada em dezembro de 1996 Popularmente conhecida com Lei Darcy Ribeiro Composta por 92 artigos que versam sobre os mais diversos temas da educação brasileira, desde o ensino infantil até o superior. Dá certa autonomia às escolas e flexibilização na gestão das instituições de ensino superior. Ênfase na gestão democrática e participativa da equipe escolar e comunidade. Profª Rosana Naressi LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL 1996 LDB 9394/96 1971…