O Que é A Teoria Curricular Tradicional Crítica Tecnicista E Pós Crítica

disputas ideológicas, contradições entre classes sociais e influências de intelectuais e das teorias na recomposição do campo acadêmico e científico, na noção de campo de Bordieu. “(...) Teorias e modelos explicativos da vida, das regras democráticas e da educação são contextualizadas (elaboradas) nas comunidades cientificas e recontextualizadas nos órgãos governamentais que simplificam ainda mais as teorias sociais predominantes (...)”. Partindo de um mecanismo de regulação que irá…

.......................................................15 1 – INTRODUÇÃO As principais inovações pedagógicas vividas por nós nos dias de hoje tem suas origens em diferentes tendências pedagógicas, sendo elas :Tradicional, Escola Nova, Tecnisista, Critica e Pós –Critica, onde educadores e educando se norteiam da forma com que cada um atinja o objetivo do aprendizado, nessa unidade efetuaremos um estudo sobre essas tendências , suas origens , suas metodologias e concepções de…

compreensão crítica da arte no ensino fundamental que está em andamento no CEART desde 2004. Seguimos nesta pesquisa a perspectiva metodológica qualitativa interpretativa crítica.Para o estudo empírico foram realizadas 16 entrevistas com professores de Artes Visuais em escolas de ensino fundamental de Florianópolis. O presente texto é fruto de parte da interpretação destes dados á luz de teóricos críticos da educação e da arte. PALAVRAS-CHAVE: Artes visuais. Ensino fundamental.…

Fundamenta-se nos conceitos de interdisciplinaridade, objeto fronteiriço e educare. Além disso, faz um resgate histórico dos principais modelos pedagógicos e traz como proposta uma pedagogia interdisciplinar, que se insere no movimento das teorias pós-críticas. Aponta alguns pressupostos, princípios e conceito que se concretizam através da busca de soluções conjuntas para enfrentamento dos desafios do trabalho em equipe interdisciplinar. Trata-se, portanto, de uma proposta de…

professor neste processo, visando uma educação multicultural que promova a justiça social na sociedade mais ampla. Considerando que esses aspectos educacionais parecem ser filosóficos ou pedagógicos por natureza, a maioria das reformas educacionais e curriculares são, por natureza, reformas políticas (Freire, 1993, 1985; Apple, 1979; Giroux, 1998). Qualquer tentativa de mudar ou desenvolver nosso sistema social recai na esfera política (Apple, 1996). A reforma do currículo tem se tornado…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRITICA: DO SOCIOAMBIENTALISMO ÀS SOCIEDADES SUSTENTÁVEIS Entre as décadas de 1970 e 1980 surge no Brasil a Educação Ambiental- EA- como um novo campo de conhecimento. Esse novo campo sofre contribuições de diversas disciplinas e é essa diversidade que possibilita perceber as tendências dominantes que moldaram seu perfil e definiram o debate e a sua direção histórica, propondo uma interpretação histórica e sociológica de suas origens sociais e políticas que…

O objetivo principal é estudar a prática pedagógica na educação onde se viu as práticas pedagógicas no sistema tradicional, tecnicista, escola nova e visão crítica e pós crítica dos fundamentos da didática e as técnicas utilizadas no processo de desenvolvimento do setor educacional da sociedade mundial. Justifica-se este nosso trabalho onde se entende que lidar com teorias e formas sistemáticas de pedagogias e idéias que venham influenciar a ideologia da realidade atual, onde os reflexos

SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre a educação política. 35 ed. Revista. Campinas, SP: Autores Associados, 2002. AS TEORIAS DA EDUCAÇÃO E O PROBLEMA DA MARGINALIDADE O PROBLEMA Marginalidade: (1970 – 50% de evasão da escola na América Latina) Teorias sobre a marginalidade: 2 grupos expressam modos de entender relações entre educação e sociedade Educação como: 1) instrumento de equalização social =…

direito assegurado pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. As diretrizes curriculares são responsáveis por orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. São leis que estabelecem metas e objetivos garantindo a qualidade da educação oferecida. De acordo com o CNE, as diretrizes curriculares contemplam elementos de fundamentação essencial em cada área do conhecimento,…

mudança podem ser observados em três áreas: Modo de produção; Tecnologias da comunicação; Democracia política. Como devo organizar o ensino para garantir a aprendizagem? Planejamento que envolve o: PPP (Projeto da instituição); Diretrizes curriculares; Plano de ensino; Conjunto de aulas que você conduzirá. O planejamento escolar: É uma das formas de organizar as práticas educativas, bem como as atividades de ensino e aprendizagem, e de atribuir intencionalidade pedagógica às…