A teoria da Atribuição e sua relação com a Educação

A Teoria da Atribuição e Sua Relação com a Educação Marcelo Luis Grassi Beck Aluna: Cintia C. S. Martinelli SÍNTESE Os teóricos da teoria da atribuição como Heider (1958) pressupõem que o homem é motivado para descobrir as causas dos eventos e entender seu ambiente, presumem que as relações que estabelecemos (acreditamos), existentes entre o indivíduo e o meio ambiente influem em nossa de nos comportarmos. Existem inúmeros fenômenos que parecem determinar algumas tendências no ato de atribuir causas aos fenômenos. Ferreira & Abreu (1998) questionam o uso da expressão erro de atribuição, relacionando-a ao paradigma positivista, o que pressupõem uma realidade única e possível de apreensão objetiva. Eles preferem a expressão distorção de atribuição. Já, Rodrigues et al (2000) utilizam a expressão tendenciosidade, com a qual trabalharemos ao enumerar algumas possíveis inclinações no processo de atribuir causalidade. Outra explicação para essa tendência em atribuir causas ao evento acidental seria uma reação defensiva. As pessoas fariam atribuições defensivas frente ao infortúnio para proteger sua auto-estima, evitar culpa e prevenir seu envolvimento em eventos vitimadores no futuro. Dimensões da causalidade: As crenças podem ser classificadas segundo fatores de semelhança e diferença das mesmas. E, por ambos levando-se em conta as suas propriedades básicas, é possível estabelecer-se dimensões. Locus de Causalidade: A atribuição para causas de fracasso a fatores internos

Universidade Federal da Paraíba Sociologia aplicada à Psicologia Resenha sobre a teoria dramatúrgica e a atribuição de rótulos A análise dramatúrgica presente no capítulo 5 do livro Connections: Understanding Social Relationships (The Iowa University Press, 1981, 256 páginas) do escritor Harry Cohen trata a vida como um drama onde as pessoas desempenham papéis com scripts apropriados para cada cena e cenário. Na encenação existem regiões do palco e do bastidor, Cohen afirma que há…

CORNACHIONE JUNIOR, Edgar Bruno et al. O bom é meu, o ruim é seu: perspectivas da teoria da atribuição sobre o desempenho acadêmico de alunos da graduação em Ciências Contábeis. Revista Contabilidade e Finanças, São Paulo, v. 21, n. 53, maio/agosto 2010. O artigo O bom é meu, o ruim é seu: perspectivas da teoria da atribuição sobre o desempenho acadêmico de alunos da graduação em Ciências Contábeis tem por objetivo descobrir até que ponto os alunos dos cursos de graduação em Ciências…

Teoria da Atribuição é uma teoria da Psicologia Social que disserta sobre as maneiras pelas quais as pessoas explicam (ou atribuem) o comportamento de outros, ou delas mesmas, com fatores externos. Ela explora como indivíduos "atribuem" causas para eventos e como essa percepção cognitiva afeta a utilidade dos indivíduos em uma organização. Foi desenvolvida por Fritz Heider, Harold Kelley, Edward E. Jones, e Lee Ross. Índice [esconder] 1 Elementos da Teoria da Atribuição 1.1 Locus de…

compreender o mundo que nos cerca) ajudam na compreensão de quem nós somos. A auto-percepção é, então, a observação dos nossos comportamentos e as motivações e contextos nos quais os realizamos. Comparamos nossas atitudes de acordo a uma realidade objetiva ou em comparação com outros, este processo é chamado de Teoria de processos de comparação. As atitudes passam a ser, por exemplo, em acordo a aprovação do grupo ao qual pretendemos participar (desejo de que os outros nos vejam da…

Bernard Weiner (nascido em 1935) é um psicólogo social que é conhecida por desenvolver uma forma de teoria da atribuição que explica os vínculos emocionais e motivacionais de sucesso e insucesso escolar. Bernard Weiner ficou interessado no campo de atribuição após a primeira conquista estudar motivação. Ele usou TAT para identificar diferenças nas necessidades de realização das pessoas e, em seguida, virou-se para o estudo de questões individuais que as pessoas enfrentam quando pensam em…

(emblemas)  Usamos múltiplos canais para interpretar  Mulheres são mais eficientes tanto na decodificação quanto codificação Teorias Implícitas de Personalidade  Se percebemos uma pessoa como bondosa, tendemos a imaginar que ela também é generosa.  Essas teorias surgem com o tempo e experiência de vida, com forte componente cultural.  As teorias implícitas servem para preencher as lacunas. Usando atalhos mentais  Utilizamos esquemas de experiências passadas para…

1- Disserte em 5 laudas sobre os principais tópicos da psicologia social (Atitudes, Cognição Social, Teoria da atribuição) destacando a importância dessas teorias para a formação do psicólogo. ATITUDE é um sistema relativamente estável de organização de experiências e comportamentos relacionados com um objeto ou evento particular. De acordo com a psicologia, a atitude é comportamento habitual que se verifica em circunstâncias diferentes. As atitudes determinam a vida…

crenças dos profissionais de saúde; As abordagens feitas às crenças de saúde incluem a teoria de atribuição, o locus de controlo de saúde, otimismo realista e o modelo das fases de mudança do comportamento. A teoria de atribuição surgiu num trabalho e afirmava que os indivíduos estão motivados para ver o mundo social como previsível e controlável (Heider 1944 e 1958). Era uma necessidade perceber a causalidade (Kelley 1967 e 1972), também propôs uma teoria de atribuição claramente…

as informações não verbais úteis estão presentes em múltiplos canais, em todas as cenas. A Teoria do papel social diz que é mais provável que mais mulheres do que homens desempenhem certos papéis familiares e ocupacionais, tal como ser a principal responsável pelo cuidado das crianças. Espera-se que as mulheres sejam mais carinhosas, cordiais, expressivas, sensíveis. Homens e mulheres desenvolvem diferentes conjuntos de habilidades e atitudes, baseados nos papéis de seus respectivos…