Socrates ética educação, virtude e obediência

1. SÓCRATES: ÉTICA, EDUCAÇÃO, VIRTUDE E OBEDIÊNCIA O polêmico pensador Sócrates uma das figuras mais emblemáticas da filosofia ocidental, Sócrates é um divisor de águas para a filosofia antiga. Estima-se que tenha nascido em Atenas por volta do ano 469 a.C. tumultuou a Atenas com sua iluminação filosófica e com sua maiêutica dialética. Dedicou sua filosofia à cidade-estado, Atenas, que era o centro das atenções do período, bem como aos cidadãos, enfocando, sobretudo temas morais e antropocêntricos, sem deixar obra escrita, pois seus diálogos eram travados em praça pública. Condenado a beber do veneno cicuta em 399 a.C.,acusado de perverter a juventude de propalar adoração a outros deuses, à sentença do tribunal popular resignou-se, tornando-se mártir histórico da filosofia. O pensamento socrático é profundamente ético. Reveste-se, em todas as suas latitudes, de preocupações ético-sociais, seu método maiêutico era baseado na ironia e no diálogo, tendo como finalidade uma parturição de idéias. Logo, para Sócrates, todo erro é fruto da ignorância e toda virtude é conhecimento. Daí a importância de reconhecer que a maior luta humana deve ser pela educação e que a maior das virtudes é a de saber que nada se sabe. A ética socrática reside no conhecimento e em vislumbrar na felicidade o fim da ação. Essa ética tem por objetivo preparar o homem para conhecer-se, tendo em vista que o conhecimento é a base do agir ético. Ao contrário de fomentar a desordem e o caos, a filosofia…

Menon pergunta a Sócrates se a VIRTUDE pode ser ensinada e praticada, ou se é algo que vem naturalmente ao homem. Sócrates então responde citando Górgias, que chegou a Tessália, terra de Menon, e deixou todos admirados com sua sabedoria e habilidade de responder a toda e qualquer pergunta. Sócrates diz que, não apenas não sabe se a virtude pode ou não ser aprendida e praticada, como também não sabe o que é a virtude. Em seguida Sócrates anda diz que não encontrou ninguém que soubesse o…

diálogo de Sócrates, em que a preocupação essencial é a virtude, Mênon pergunta de onde advém a virtude, qual sua origem e se ela é coisa que se ensina. Sócrates responde que os tessálios, ou seja, cidadãos da Tessália -região da Grécia- sempre tinham a resposta para todas as perguntas, não importando sobre quem ou sobre o que, mas que ali não era assim. Então retruca dizendo que está longe de achar uma resposta sobre o que é, de onde vem, e se pode ensinar-se a virtude. Sócrates então,…

Texto de Filosofia: Platão – Mênon – O que é a virtude? Mênon é um diálogo posterior a Górgias e tem como ponto de partida o questionamento sobre se é possível ensinar a virtude (areté). A resposta platônica é negativa: a virtude não pode ser ensinada; ou já a trazemos conosco ou nada será capaz de incuti-la em nós. Assim, a virtude deve ser inata. Porém, encontra-se adormecida em cada umas das pessoas, e o papel do filósofo consiste exatamente em despertá-la. A doutrina da…

1) Qual é o local e o contexto no qual se desenvolve o diálogo e quais seus personagens principais? Uma cela na prisão de Atenas, na qual Sócrates está preso após ser condenado a morte. O outro personagem, além de Sócrates, e seu interlocutor, Críton. 2) Qual a sugestão que Críton faz a Sócrates e quais razões são oferecidas por ele para convencê-lo? Criton sugere a Sócrates que ele fuja. Diz que tanto ele quanto os outros amigos de Sócrates estão dispostos a pagar os guardas para…

MÊNON O diálogo entre Mênon e Sócrates ocorre, provavelmente, num ginásio ou ágora, quando Mênon, em visita a Atenas, é hospede de Ânito. Situa-se através de questionamentos de Mênon a Sócrates e vice-versa. Ora Sócrates interroga Mênon induzindo-o ao caminho desejado, ora o questiona, desarmando seu adversário com idéias que ele mesmo proferiu, para ao final, voltar a amarrar as duas questões: “a virtude é coisa que se ensina?” à “o que é, afinal, a virtude?” e declarar…

educação sofista e da educação proposta por Sócrates. Sócrates foi condenado à morte por 3 crimes: 1-Não acreditar nos costumes e nos deuses gregos; 2- Unir-se a deuses malignos que gostam de destruir as cidades; 3- Corromper jovens com suas ideias; Mas, com seu poder de convencimento, logo coloca em xeque o julgamento – pois afirma: como posso não acreditar nos deuses gregos e me aliar a deuses malignos? A contradição que ficou clara nas acusações remete que Sócrates…

Definição da virtude por Mênon: 1º amar as causas belas; 2º poder consegui-las. Mênon das então duas definições de virtude, a primeira diz que a virtude é amar as causas belas, e a segunda é o poder de consegui-las. Sócrates pergunta se ele acredita que alguns homens desejam o mal, ele diz que sim, acrescenta que ele pensa que as más coisas fazem o bem, e outros que sabem que as coisas más só produzem o mal. Sócrates diz que eles não desejam o mal, porque não o conhecem, eles apenas…

DA VIRTUDE AO PROBLEMA DAS ORIGENS DO SABER NO MÊNON DE PLATÃO INTRODUÇÃO No presente trabalho pretende-se abordar o desenvolvimento do diálogo Mênon, desde seu início (70a), com a discussão acerca do que é virtude e de como ela é adquirida, até o momento que Sócrates apresenta a teoria da reminiscência como solução ao paradoxo da impossibilidade do conhecimento (81c). Na primeira parte deste, pretende-se mostrar o desenvolvimento do diálogo de Platão, que se passa entre…

Quem são os acusadores de Sócrates? Meleto, Ânito e Lícon 3- De que é ele acusado "pelos que o caluniam"? Sócrates éacusado de: «não aceitar os deuses que são reconhecidos pelo Estado, de introduzir novos cultos, de corromper a juventude de haver-se ocupado de assuntos que não eram de sua alçada, investigando o queexiste embaixo da terra e no céu, procurando transformar a mentira em verdade e ensinando-as às pessoas» 4- Qual a resposta de Sócrates a essas acusações? Na primeira,…