O Problema Histórico Cultural

ANA SUELI JOHNSTONE ALFANO DIVERSIDADE NA ESCOLA ASPECTOS CULTURAIS, HISTÓRICOS E LINGUISTICOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociedade e diversidade no contexto educacional; Processo educativo no contexto historico-filosofico; Comunicação e linguagem; Seminário I. Profs.: Okçana Battini; Fábio Luiz da Silva; Bernadete; Marcia Bastos; Lilian Salete A.M. Lima

autores que se preocupam ou se preocuparam em analisar as diversas teorias educacionais existentes no Brasil. O que se deseja com esta pesquisa, é apresentar aos professores, e educadores, os passos dessa pedagogia, tendo como base todo um contexto histórico pedagógico, numa tentativa de entender, como se movem na atualidade, diante de tantos desafios, equívocos, confusões, incertezas e, ainda, das novas necessidades da educação. A exploração desse conhecimento pode revelar-se…

Integrado Campo Mourão como requisito parcial para obtenção de nota para a disciplina de Formação Geral II, sob a orientação do professor Leandro Moreira da Luz. SUMÁRIO 1. Introdução 2. Assunto/Tema 3. Delimitação 4. Problemas 5. Hipóteses 6. Objetivos 7. Justificativas 8. Referencial Teórico 9. Metodologia 10. Cronograma 11. Referências 1. introdução A Lei Clodovil, introduzida na Lei com o número 11.924,…

Mundial 5 2.3 Patrimônio no Brasil 5 2.4 Patrimônio Material 5 2.5 Patrimônio Imaterial 6 CAPÍTULO 3 PATRIMÔNIOS HISTÓRICOS DO BRASIL 6 3.1 Materiais 6 3.2 Imateriais 7 CAPÍTULO 4 RELIGIÃO, PATRIMÔNIO HISTÓRICO E TURISMO NA SEMANA SANTA EM TIRADENTES (MG) 8 4.1 Religião 11 4.2 O Sentido de Sagrado 12 4.3 Mito da Paixão .13 CAPÍTULO 5 PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL EM TIRADENTES .14 5.1 Turismo 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS .20 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21…

ritmo individual de cada um. Dessa forma, para haver uma avaliação qualitativa e não classificatória deve acontecer uma mudança nos paradigmas de ensino em relação à democratização da educação escolar. Esta democratização tem sido um dos maiores problemas com os quais a escola se defronta, por exemplo, como ter um projeto senão existe espaço sistemático de encontro dos que compõem a comunidade escolar uma realização coletiva? A auto-avaliação deve estar presente em todos os momentos da…

Períodos expressivos do PCN de História: O ensino e a aprendizagem da História estão voltados, inicialmente, para atividades em que os alunos possam compreender as semelhanças e as diferenças, as permanências e as transformações no modo de vida social, cultural e econômico de sua localidade, no presente e no passado, mediante a leitura de diferentes obras humanas. No caso do primeiro ciclo, considerando-se que as crianças estão no início da alfabetização, deve-se dar preferência aos…

AUTENTICIDADE, MEMÓRIA E IDEOLOGIAS NACIONAIS: O PROBLEMA DOS PATRIMÔNIOS CULTURAIS José Reginaldo Gonçalves O artigo aborda as questões dos patrimônios culturais e o seu papel na construções da ideia de nação. O autor o inicia com a apresentação do conceito de autenticidade e sua relação com a sinceridade na Moderna História Cultural do Ocidente. Os conceitos apresentados podem ser utilizados para diversas pessoas e objetos onde a ideia de autenticidade, no que diz respeitos aos…

clelia andrade RESUMO CARTAS PATRIMONIAIS: Carta de Veneza, Carta de Nara, Carta de Restauro (Anexo D), Carta de Brasília e Declaração d Carta de Nara discute papel do patrimônio cultural no contexto da globalização A Conferência sobre autenticidade em relação a convenção do Patrimônio mundial – Conferência de Nara (Japão, 1994) – começa agradecendo a generosidade e coragem intelectual das autoridades japonesas, e tem por objetivo desafiar o pensamento tradicional a respeito da conservação e

tolerância e o respeito em relação à diversidade cultural para que haja a aceitação do diverso. É preciso tratar a identidade e a diferença como questão política, com produção social, histórica. A relevância da questão cultural e identitária no mundo contemporâneo é inegável. A constatação da multiplicidade como um traço do exercício da nossa humanidade fragiliza o entendimento tradicional de “normalidade”. Permite aceitarmos que o homem, como sujeito histórico, está sempre…

são transmitidas através da mídia. Valorizar a Língua Portuguesa, evitando o uso abusivo e desnecessário de estrangeirismos. Conhecer as produções artísticas: literatura, escultura, pintura, música, moda, comparando os diferentes momentos históricos e buscando compreender as transformações sociais por meio da interpretação. Recuperar, pelo estudo do texto literário, as formas instituídas de construção do imaginário coletivo, o patrimônio representativo da cultura, inclusive…