PROBLEMAS FILOSÓFICOS:ANTROPOLÓGICO E CULTURAL

PROBLEMAS FILOSÓFICOS:ANTROPOLÓGICO E CULTURAL Keycinara Batista de Lima IEAA- UFAM Ciências: Matemática e Física INTRODUÇÃO Neste texto será explicado de uma forma sintética do que se trata os problemas filosóficos, qual a sua importância para a sociedade e qual sua relevância para o ensino superior. Existem vários tipos de problemas que podem ser classificado como filosófico, porém aqui será citado somente dois, o Problema Antropológico e o Problema Cultural. 1. PROBLEMA ANTROPOLÓGICO O homem é um emaranhado de problemas que interessam a muitos campos de estudos, Ao referir-se ao problema antropológico trata- se do problema da natureza, parte –se de questões como: o que é o homem? Quais os elementos constitutivos de sua natureza? Qual a sua origem? Qual o seu fim? Através desses questionamento surgiram várias perspectivas onde as principais são: cosmocêntrica, teocêntrica e antropocêntrica. Na perspectiva cosmocêntrica o homem é apenas um entre outros, o homem apenas faz parte do mundo, sendo esse um ponto de vista grego se destaca os pensadores como Platão, Aristóteles, os epicuristas entre outros. Já a teocêntrica visa Deus no centro do universo tendo como base a filosofia cristã dos padres e escolásticos. A perspectiva antropocêntrica usa como referência o homem e a filosofia moderna, o mesmo é visto como o centro do universo, Descartes, Hegel, Comte são alguns dos pensadores que colaboraram com essa fundamentação. Além de perspectivas os…

em si”, isto é, de uma ética apriorista. Já Aristóteles subordinava a ética à política, na forma da ordem vigente. Para ele, na prática ética somos o que fazemos, visando a uma finalidade boa ou virtuosa. Assim, agente, ação e finalidade do agir seriam inseparáveis. Separando a reflexão moral da especulação teorética, Aristóteles traz à filosofia da moral um estatuto próprio. No pensamento filosófico antigo, os seres humanos aspiram ao bem e à felicidade, o que poderia ser…

discussão dos problemas atuais. Relevância da filosofia para a sociedade contemporânea. | 3. JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA Não se pode encarar uma realidade sem o conhecimento dessa realidade. Não se pode estudar filosofia sem conhecer o panorama geral da filosofia, tais como idéia, origem e significado. Necessário se faz também, conhecer a abordagem e propostas de solução dos problemas filosóficos. | 4. OBJETIVOS 4.1 Geral - Oferecer aos alunos, subsídios provenientes do saber…

A RELAÇÃO COM AS FAMÍLIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DEMANDAS DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS LOPES, Claudia Cristina Garcia Piffer – FCT/UNESP-PP claudiapiffer@ig.com.br GUIMARÃES, Célia Maria - FCT/UNESP-PP cmguimaraes@terra.com.br Área Temática: Profissionalização docente e formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este texto baseia-se num estudo desenvolvido junto ao curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp de Presidente Prudente – SP. O…

nosso site www.conexaoprofessor.rj.gov.br, a fim de que os professores de nossa rede também possam utilizá-lo como contribuição e complementação às suas aulas. Estamos à disposição através do e-mail curriculominimo@educacao.rj.gov.br para quaisquer esclarecimentos necessários e críticas construtivas que contribuam com a elaboração deste material. Secretaria de Estado de Educação 2 Caro aluno, Neste caderno, você encontrará algumas atividades diretamente relacionadas às habilidades e…

campo do saber, a posição da Igreja, praticamente única dona e disseminadora do conhecimento e da verdade. O homem agora passa a ser o centro das atenções (PORTO, 2009; HÜHNE, 1999). Na perspectiva de Kuhn (2006), esse acontecimento é o período em que a modernidade começava a ser gestada juntamente com a ciência moderna. Desse modo, o século XIV e XV passaria a ser compreendido como o período pré-paradigmático. Diante deste cenário entra em cena o humanismo, termo de difícil definição,…

são aplicados a contextos não-filosóficos. Um caso bastante paradigmático é o uso indiscriminado da palavra dialética. O filósofo, para se dizer filósofo, tem que se valer da pergunta. Toda pergunta exige uma resposta. E a própria resposta dá origem a uma nova pergunta. Mas a pergunta do filósofo não é qualquer pergunta. É uma pergunta que visa à descoberta da verdade. Por isso, não se contenta com os pré-conceitos. Ele busca o conceito, retirando o verniz que esconde a realidade das…

O PROBLEMA CULTURAL A cultura é uma grande janela (juntamente com a linguagem e o trabalho) que em nosso século se abriu para o problema do homem. Certamente, o homem sempre fez cultura porque é essencialmente um ser cultural e não um ser natural. Mas somente durante os últimos decênios tomou consciência desta verdade a tal ponto que fez dela tema privilegiado da reflexão filosófica. Isto aconteceu por duas razões principais: a) em primeiro lugar, o desenvolvimento da antropologia…

direcções e das leis fundamentais do seu desenvolvimento biológico, psíquico, espiritual e social. Os problemas da relação entre o corpo e a alma e a relação entre o espírito e a vida…”1. A questão sobre o Homem coloca-se como a questão de todas as questões, estas questões estão presentes em todas as demais questões. O primeiro a utilizar o termo antropologia foi o humanista OTTO CASMANN2, que em 1596 publicou um livro intitulado “Psychologia Anthropologica” no qual expunha a doutrina…

.............................................................................................................................................. 5 1. ESPECIFICIDADES DO CURSO ......................................................................................................... 7 1.1. EMBASAMENTO PEDAGÓGICO .................................................................................................................. 7 1.1.1. Articulação Teoria e Prática…