O Papel Do Educador Da Eja

5 Objetivos, Conteúdos e Proposta Pedagógica para EJA. 8 O que verificamos nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA? 8 Estratégias para melhorar a qualidade de intervenção do formador em atuação na EJA, as contribuições de Paulo Freire 10 Plano de aula 13 Conclusão 15 Referências Bibliográficas 16 Introdução O presente estudo tem como enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, o conjunto de processos de aprendizagens

................................................................. 8 LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL: o conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. CAPÍTULO 3 ............................................................................................. 13 FORMAÇÃO BÁSICA DO EDUCADOR DO EJA: as concepções básicas e conceitos do educador. CAPÍTULO 4 ............................................................................................. 22 ANDROLOGIA: Arte de Ensinar…

SUMÁRIO 1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades....................................................................................................... 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA............04 3- Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA......................05 4- Plano de aula..........................................................

Um novo olhar sobre a prática pedagógica dos Educadores em EJA na Educação Uma das tarefas mais importante para garantir o sucesso de qualquer prática pedagógica é refletir e planejar suas atividades diárias.O trabalho do Educador deve ser dinâmico e atrativo para esses jovens e adultos que buscam no contexto escolar a inserção de uma sociedade igualitária e justa. A compreensão da leitura deste artigo irá nos propor uma reflexão sobre uma prática pedagógica, valorizando conhecimentos e…

As concepções e formação e prática na EJA e Paulo Freire Dois métodos marcaram e século xx, a concepção instrumental de educação e a concepção dialógica ou critica no processo pedagógico no EJA. Método tradicional é a educação como transmissão de conteúdo, tem o predomínio da metodologia expositiva, tem como técnica a oralidade, escrita e leitura. Os alunos tem alfabetização de adultos semelhantes a educação das crianças. Método dialógico é a educação que…

por me ajudar na elaboração deste trabalho. E em especial a minha família, por estar sempre ao meu lado! SUMÁRIO Introdução 8 1. Breve Histórico da trajetória da EJA no Brasil 10 2. Quem são os alunos atendidos pela EJA 15 3. A formação do professor 20 3.1 A formação continua do professor da EJA 25 4. Análise de dados 28 4.1 Análise de dados da pesquisa com os alunos 28 4.2 Análise de dados da pesquisa realizada com os professores 32 5. Considerações finais 40 6.…

(ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professortutor a distância Rita Gomes POLO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP 1 - O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades. Os alunos do EJA têm características próprias, sendo eles sujeitos específicos, pois são pessoas que não obtiveram a oportunidade de concluir seus estudos na idade indicada, normalmente isso ocorre em razão da baixa…

CENTRO UNIVERSITÁRIO IZABELA HENDRIX CURSO DE PEDAGOGIA JOGOS PEDAGÓGICOS NA EJA Belo Horizonte – MG Novembro 2010 1 Bárbara Aparecida Lopes Sapore – 22806157 JOGOS PEDAGÓGICOS NA EJA Projeto apresentado junto ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix com requisito de aprovação no Projeto de Conclusão de Curso. Orientador: Prof. Denílson Diniz 2 Sumário 1. Introdução ......................................................................

do ambiente escolar, formulação do problema, metodologia da pesquisa e análise dos fatos. Em termos gerais, acreditamos num novo olhar para a Educação de Jovens e Adultos de todos os envolvidos na educação. Palavras-chave: evasão; estratégias; LDB; EJA; INTRODUÇÃO A escola sempre esteve presente em nossas atividades, seja como alunas/pesquisadoras da graduação ou pós-graduação e também como profissional da educação. Nesse contexto, a evasão é um dos muitos problemas que se tem…

gostaria de saber como assinar o meu nome e não mais precisar sujar meu dedo com aquela bendita almofada de carimbo!”(Sr. José de Arimatéia,78 anos, Sítio Avencas – Gravatá-PE) Diante de situações de apelo educacional como esta devemos enquanto educadores, refletir sobre a motivação gerada pela educação de jovens e adultos na auto-estima de trabalhadores rurais de todo o Brasil, e lembrarmos que a motivação, bem como a afetividade, contribuem de forma efetiva para a construção do…