A QUESTÃO SOCIAL E A ATUAÇÃO DOASSISTENTE SOCIA

prestar apoio de carácter pedagógico, cultural, social e recreativo a indivíduos, grupos e comunidades abrangidos por equipamentos sociais, com vista à melhoria das condições de vida. Colaborar na prospecção, estudo e avaliação de planos de promoção social e comunitária, na identificação de necessidades de preenchimento de tempos livres e em estudos sobre a caracterização do meio social. Promover, desenvolver e/ou apoiar actividades de índole cultural, educativa e recreativa na ocupação de tempos livres de crianças, jovens e pessoas idosas. Dinamizar e/ou apoia actividades de carácter formativo mediante a realização de cursos ou campanhas de educação sanitária e formação familiar. Assegurar, de acordo com as orientações definidas, a articulação entre os equipamentos sociais e as famílias e as outras instituições e serviços da comunidade, dinamizando e/ou participando em reuniões, programas de promoção ou outras acções desenvolvidas a nível comunitário. Ler mais: http://educadorsocialeareasintervencao.webnode.pt/competencias-do-educador-social/ Crie o seu website grátis: http://www.webnode.pt 1. COMPETÊNCIAS DO EDUCADOR SOCIAL O Educador Social deve apoiar a pessoa individualmente para alcançar e satisfazer seus objetivos, bem como o exercício da cidadania. Aqui mos refirimos à pessoa sendo (crianças, adolescentes e suas famílias). Isto implica, por exemplo:  Apoiar as pessoas em seu desenvolvimento para que elas mesmas possam desenvolver

desenvolvimento da comunidade que o educando está inserido ,pois estimula o diálogo e participação comunitária, possibilitando uma melhor leitura de realidade social ,política e econômica. Não é “Educação Informal” porque visa a formação de sujeitos com conhecimento e consciência cidadã e a organização do trabalho político para afirmação do sujeito. É uma estratégia de construção da participação popular para o redirecionamento da vida social. A principal característica da educação…

como educador. Taylor propôs quatro processos para orientar uma administração científica: planejamento; organização; execução e controle. Principais contribuições da disciplina em minha rotina de trabalho. No módulo Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola contribuiu na elaboração do Projeto Político Pedagógico, onde foi estabelecido a finalidade e o papel social da escola e a participação do Conselho Escolar para uma melhor aplicação dos recursos financeiros com…

compromisso social 4 2.1.2.Compromisso Social na Actualidade 4 2.1.3.Educar é Transformar 5 2.2.Compromisso Social do Educador 5 2.2.1.A função social do educador diz respeito ao seu lugar de referência na comunidade como agente de transformação 6 2.2.2.O que garante a delicadeza é a palavra 6 2.2.3.O papel do educador refere-se ao lugar de facilitador no grupo em que atua 6 2.2.4.A actuação junto das escolas na Actualidade em Moçambique 6 3.Capitulo III Metodologias 8 3.1.Pesquisa…

Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação Promoção Social e Cognitiva Análise do Projeto de Intervenção GerAcções 1º Ano, 2º Semestre da Licenciatura em Educação Social Regime Diurno Docente: Carla Lopes Discentes: Ana Mafalda Santos nº 110230034 Ana Marisa Garcia nº 110230027 Manuela Padrão nº 110230006 Sandra Ferreira nº 110230028 Índice Programa de Intervenção GerAcções Introdução No âmbito da Unidade…

Orientações Gerais sobre o Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas Orientações Gerais sobre o Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas Nestas orientações, você encontrará informações básicas acerca da proposta pedagógica do curso para que possa se organizar e construir conhecimentos sobre as temáticas abordadas e a metodologia de elaboração do Projeto de Prevenção do Uso de Drogas no decorrer do curso. 1 OBJETIVO…

A importância do educador para a sociedade. Introdução Neste texto pretende-se fazer uma reflexão sobre a importância do educador na sociedade, cujo objetivo da pesquisa baseia-se no papel que o educador exerce frente a sociedade, como um agente facilitador do conhecimento. Sem dúvida, o professor além de ser educador e transmissor de conhecimento, deve atuar, ao mesmo tempo, como mediador. Ou seja, o professor deve se colocar como ponte entre o estudante e o conhecimento para…

Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação Curso: Educação Social Ano Lectivo 2012/2013 Desenvolvimento Local Disciplina: Educação Social I Docente: António Fragoso Alunos: Inês Tavares Lopes, nº 46918 Ana Rita Cruz, nº 47415 Catarina Sousa, nº 47193 Talita Dias, nº 47062 Índice Introdução……………………………………………….……………………….pág.2 O que é o Desenvolvimento Local……………………………………………….pág.3 Desenvolvimento local e…

Área Temática: Organização do Terceiro Setor FRANQUIAS SOCIAIS PARA PROJETOS DE EDUCAÇÃO: TEORIA E APLICAÇÃO AUTORES NATHALIE TIEMI HONDA Universidade de São Paulo nathalie.honda@unilever.com CIRILLO MARCOS ALVES DE QUEIROZ FILHO Universidade de São Paulo cirillomarcos@terra.com.br LILIANA VASCONCELLOS JACOBSOHN Universidade de São Paulo liliana@pobox.com Resumo: Nos últimos anos, o primeiro setor tem dado grande foco a projetos sociais, inclusive gerando grande espaço na mídia. O…

Informal e Educação Não-Formal 10 Educação Não-formal 11 A Educação Não-Formal e a Animação Sociocultural 13 6.1 O Papel do Animador Sociocultural como Educador Não-Formal 15 Conclusão 17 Bibliografia 18 Resumo Analítico O presente trabalho de investigação tem como intuito principal realizar um levantamento teórico sobre a Animação Sociocultural e a Educação Não-Formal. Palavras-chave: Animação Sociocultural, Educação, Educação Não-Formal. Abstract This research work…