O Orientador Educacional E Afetividade

com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade. Assim, a colocação da criança na condição de ser adotada é medida extrema, pois o objetivo número um da nova Lei é a preservação dos vínculos familiares, é fazer de tudo para que esses vínculos não sejam rompidos. 5. O que é guarda, segundo o Estatuto. A guarda obriga a prestação de assistência material moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de…

AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Celmar Alves de Sousa RA: 1906101 Francisca Ramos Silva RA: 1908002 RESUMO Este estudo tem como objetivo investigar a contribuição da afetividade no processo de aprendizagem da criança na educação infantil. As relações de afetividade entre professor-aluno na educação infantil é um fator indispensável. Ao ingressar na creche as crianças afastam-se no convívio familiar para entrar em um ambiente desconhecido, com pessoas novas…

estudaram a evolução educacional ate chegar ao século XXI. Tal processo fora analisado, por inúmeros pensadores, pesquisadores e demais estudiosos, a fim de entender como o processo dinâmico da evolução da educação tomou os moldes atuais. São considerações acadêmicas que intervirão em nosso trabalho de pesquisa. Nosso trabalho será definido e delimitado para o tema: A evolução educacional e os compêndios da educação; retrospecto educacional, evolução histórica do sistema educacional…

Nome: Wanderley Pirola Curso: Pós-Graduação em Dependência Química Data: 15/05/2012 Disciplina: Educação à Distância REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Moran, J. M. Novas tecnologias e o re-encantamento do mundo. Revista Tecnologia Educacional. Rio de Janeiro, vol. 23, n. 126, set-out 1995, p. 24-26. Moran, J. M. Importância das novas tecnologias na relação ensino-aprendizagem – As múltiplas formas de aprender. Entrevista à Atividades & Experiências. 2 APRESENTAÇÃO DO…

O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Denilson Ferreira Alves RESUMO O presente artigo tem por objetivo propor a reflexão sobre a difícil tarefa do Orientador Educacional no processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais. As diferenças e a diversidades culturais são questões sociais que impactam diretamente o processo de ensino e aprendizagem e requerem políticas e maior atenção de toda comunidade escolar. Vários são os mecanismos que…

PEDAGÓGICA, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR. A AFETIVIDADE E AUTOESTIMA COMO FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM. Capivari de Baixo, 04 de junho de 2013. FACULDADE DE CAPIVARI CURSO DE PÓS-GRADUÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO PEDAGÓGICA, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E…

Ciências Educacionais- FACE Instituto Pró-Saber A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PARA O PROEJA. Santa Inês-Ba 2012 PAULA REGINA DOS SANTOS SOUZA A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PARA O PROEJA. . Artigo científico apresentado À Faculdade de Ciências e…

quem o professor espera menos é o que realiza menos, ao passo que aqueles de quem se espera um bom desempenho acabam, na realidade, por apresentá-lo. Assim, as taxas de evasão evidenciam a baixa qualidade do ensino e a incapacidade dos sistemas educacionais e das escolas de garantir a permanência do aluno, penalizando os alunos de nível de renda mais baixos. Exatamente por fazerem parte de famílias desprovidas de recursos, as crianças não têm acesso ao mínimo de informações culturais no…

Psicopedagogia Institucional Elineusa Protázio Bomfim Pinto ARTIGO CIENTÍFICO AS COMPETÊNCIAS E AS TRANSFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Iguaí – Bahia 2008 2 Elineusa Protázio Bomfim Pinto AS COMPETÊNCIAS E AS TRANSFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Artigo Científico apresentado ao Instituto Pró Saber, como instrumento parcial de avaliação para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional. Orientador: Henrique Manhães Iguaí – Bahia 2008 3 “Ninguém educa ninguém, como tampouco…

pedagógica fundamentada na afetividade possui maiores condições de atender aos objetivos educacionais, que cabe a instituição de educação infantil, que uma prática que ignora tal critério. Para tanto, o que questiono é: Em que medida o sentimento de perda altera o comportamento de crianças de 0 a 6 anos? Portanto, ao se responder à questão: "em que medida o sentimento de perda altera o comportamento de crianças de 0 a 6 anos?", com isso fica clara a importância da afetividade no…