O Mundo Como Vontade E Representação Resumo Crítico

Prof. Rafael Rueda – Pedra 90/Cuiabá - MT Eliane Aguiar de Abreu Matos agui_eli@yahoo.com.br Escola Estadual Professor Rafael Rueda – Seduc/MT – Cuiabá/MT Tânia Maria da Silva Vânia Lúcia Souza Oliveira RESUMO O objeto de estudo e analise é a Escola Eestadual Professor Rafael situada na bairro Pedra 90, inicialmente obteve a nomenclatura de CAIC, a estrutura fisica conta com 15 salas de aula e uma média de Um mil e quinhentos alunos sua clientela é de

SCHOPENHAUER: O PESSIMISMO E O MUNDO. Tarcísio Alves dos SANTOS Resumo: O devido trabalho busca apresentar uma visão do contexto histórico em que viveu o filósofo Arthur Schopenhauer e, assim, entender um pouco mais do que pôde ter influenciado sua visão de mundo tão pessimista e suas críticas ao idealismo alemão. O presente artigo visa, também, analisando a parte histórica, entender um pouco mais de sua crítica à ética racional e principalmente à ética kantiana pela qual o filósofo…

________________________________, com a menção ____,em: ___/___/2009. BANCA EXAMINADORA: Ass.:____________________________ Pres.:___________________________ Ass. ____________________________ 1º Exam.:________________________ SUMÁRIO RESUMO ................................................................................................................... 05 INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 06…

sua principal obra, O Mundo como Vontade e Representação, que foi um fracasso, vendendo em um ano e meio apenas cerca de 100 exemplares e cuja crítica também não foi favorável. Durante os anos de 1818 e 1819, Schopenhauer passou uma temporada na Itália e, ao voltar, sua situação econômica não era das melhores. Solicitou então um posto de monitor na Universidade de Berlim, sendo admitido em 1820 e encarregando-se de um curso intitulado A Filosofia Inteira, ou O Ensino do Mundo e do…

Viviane RESUMO: O objetivo do presente texto é abordar algumas questões referentes à posição de Schopenhauer acerca do suicídio. Se viver é sofrer, somente a dor é positiva, vida e morte são meras ilusões. Se o mundo constitui o inferno, seria o suicídio a forma mais eficiente de escapar ao martírio da vida? De acordo com o filósofo, não. O suicídio não passa de um equívoco, pois ao destruir o corpo o indivíduo não nega a Vontade, mas a afirma, sendo que o corpo é apenas o fenômeno dessa…

uma aprendizagem de pensar. Pensar é filosofar! Filosofar não é adejar, mas fazer do pensamento caminho que vá à raiz do mundo e sinta nessa proximidade o enigmático que ainda não aprendeu a pensar. "Não se deve querer arrebatar ao mundo seu caráter inquietante e enigmático" (Nietzsche, F. Vontade de poder, n. 597) . O filósofo suspeita outra realidade, escondida no mundo em que vivemos. "Todo homem que for dotado de espírito filosófico há de ter o pressentimento de que, atrás da…

Dias. São Paulo: Companhia das Letras, 2004, 70-91. 2. Palavras-chaves: Cidade-capital, Estado Novo, Poder 3. Perfil Biográfico do Autor: Giulio Carlo Argan (Torino 17/05/1909 – 12/11/1992 Roma) foi um dos maiores críticos de arte do século XX. O historiador e crítico de arte italiano. Inspector de los museos del Estado y profesor de historia del arte en las universidades de Palermo y de Roma, de cuya ciudad fue alcalde (1976-1979), su actividad en la promoción y difusión del…

O PROFESSOR E PROFISSÃO RESUMO Este artigo é resultado de um trabalho de pesquisa sobre o professor e o seu papel dentro da sociedade que ora o viu como detentor de saber, ora como desnecessário para responder as exigências do modernismo, que coloca alunos e professores em desigualdade ao afirmar que o primeiro tem informações suficientes para viver de fato a cidadania. Enquanto, para o segundo os desafios tornam-se cada vez maiores dentro da construção da aprendizagem. Ser…

PROFESSOR A DISTANCIA: HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO. PROFESOR PRESENCIAL: CRISTIANA RODRIGUES DA SILVA. CAMPINAS, SÃO PAULO. SUMÁRIO Introdução. Resumo. Sigmund Freud. Contribuições de Freud para a educação. Jean Piaget. Contribuições de Piaget para a educação. Henri Wallon. Contribuições de Wallon para a educação. Lev Vigotski. Contribuições de Vigotski para a educação.…

HOJE LETRAS DE HOJE LETRAS DE HOJE Grande sertão: veredas: a crítica revisitada Grande sertão: veredas: the critical tradition revisited Claudia Campos Soares Universidade Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte – Minas Gerais – Brasil  Resumo: O livro de Guimarães Rosa, Grande sertão: veredas contabiliza uma extensa fortuna crítica que surgem a partir dos mais diferentes enfoques. Este estudo busca revisitar as diferentes linhas de abordagem do texto rosiano, identificando…