O Mundo Como Vontade E Representação Resumo Crítico

Federal de Santa Maria – UFSM, Especialista em Gestão do Trabalho Pedagógico: Orientação e Supervisão Escolar, Faculdade Internacional de Curitiba, FACINTER, Tutora presencial de Pedagogia – UAB/UFSM Restinga Sêca Kacielecaixa@yahoo.com.br RESUMO Na atualidade estamos rodeados pela diversidade de palavras e símbolos, os quais proporcionam muitas reflexões em torno de seus significados. Neste enfoque, o projeto intitulado a leitura e a escrita: maneiras divertidas de contar e…

O PENSAMENTO CRÍTICO PARA A INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA THE CRITICAL THOUGHT FOR THE EDUCATIONAL INVESTIGATION Allancardec Barbosa1 RESUMO: Este artigo pretende lançar alguns elementos na polêmica que envolve o pensamento crítico para a investigação educativa a partir de algumas das principais teorias da educação. As contribuições dos pensadores contemporâneos a cerca da pesquisa e ao ensino aprendizagem são elementos importantes para os educadores porque possibilita a estes mestres…

CONSOLIDAÇÃO ESCRITA DA DISCIPLINA TEORIA DO DIREITO II – CARL SCHMITT E PASUKANIS Nelson Tonon Neto* RESUMO Este trabalho se trata de uma pequena consolidação escrita a respeito dos ideários de Carl Schmitt e Evgeni Pasukanis, bem como das relações entre seus pensamentos. Também serão abordadas características da doutrina positivista kelseniana, e críticas direcionadas a ela vindas de Schmitt e Pasukanis. Palavras-chave: Hans Kelsen. Carl Schmitt. Pasukanis.

Salvador: EDUFBA, p. 61-72. Alois Riegl e a visibilidade pura: revisitando a obra de um historiador da arte de fins do século XIX Alois Riegl and pure visibility: revisiting the work of an art historian from late 19th Century José D’Assunção Barros Resumo Este artigo busca analisar a obra e abordagem de um dos mais importantes historiadores da Arte de fins do século XIX e princípios do início do século XX: Alois Riegl (1858-1905). O autor é examinado, a princípio, no âmbito e contexto…

maiores interrogações povoem o campo da metafísica, entendendo eu, estar também ligado a aspectos metafísicos áreas de interesse do ser humano como instinto, sentimentos, existência, cultura e religião e outros. Dessa forma, apresento a seguir um resumo daquilo que absorvi do livro: O Homem Quem é Ele? do autor BATTISTA MONDIN. O HOMEM, QUEM É ELE? Para se compreender o homem, antes de tudo, se faz necessário a compreensão da sua constituição física. Duas considerações diferentes a…

"pensamento único" da Metafísica da Vontade: as questões da ética e da liberdade Quase nenhum sistema filosófico é tão simples e composto de tão poucos elementos como o meu, podendo, por isso, ser facilmente visto e apreendido com um olhar1. Artur Schopenhauer Para Schopenhauer, a tarefa da filosofia é decifrar (entzifern) o enigma do mundo, descobrir a verdade e apresentá-la conceitualmente. Já no prefácio à primeira edição de O Mundo como Vontade e Representação, o filósofo…

Walquíria Leão Disciplina: HZ 249 – Pensamento Político: Debates Contemporâneos Representação Artística e Política: construindo uma analogia Irei construir esse ensaio em cima de dois textos bases, “Representação, retrato e drama” do Professor Cícero Araujo, e da sua aluna de mestrado Francesca Cricelli “Uma Abordagem estético-dramatúrgica para a representação política.”. Tentarei discutir a analogia de representação política com artística de forma simples pelo pouco para a realização…

CONCLUSÃO DE CURSO RELAÇÃO ENTRE CONHECIMENTOS ACADÊMICOS E EXPERIENCIAS COTIDIANAS: minha construção como alfabetizadora Taise Wailla Veleda 1 taiseveleda@hotmail.com Tania Tuchtenhagen Clarindo (orientadora) 2 taniatuchtenhagen@ig.com.br RESUMO: O presente artigo tem como objetivo destacar aspectos significativos da minha trajetória acadêmica no curso de Pedagogia - Licenciatura, da Universidade Federal do Rio Grande – FURG de 2010, bem como refletir acerca da…

1 INTRODUÇÃO Esta atividade interdisciplinar é um resumo reflexivo das disciplinas Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica. Tendo como objetivo mostrar que, originariamente, a educação não se limitava ao simples despertar ou ao simples treinamento técnico-profissional, mas visava à formação integral do caráter humano, favorecendo a melhor convivência

Principais Obras de Nietzsche Ao se tornar professor, Nietzsche trouxe questões filosóficas dentro de suas obras acadêmicas, que tinham como objetivo de direciona-lãs para um publico que trariam um olhar mais critico e reflexivo para esse tipo de estudo. Nietzsche consequentemente teve sua primeira oportunidade de lançar sua obra “O Nascimento da Tragédia” (1872). Porem pouco tempo depois decidiu abandonar sua carreira que era segura e se dedicou a viver na solidão errante baseada em combater