O Currículo Na Formação Docente

anos, a questão da profissionalização de coordenadores e de todos os profissionais envolvidos no processo escolar é tema de reflexões intensas nos debates e pesquisas educacionais. O processo de profissionalização dos que atuam na educação envolve a formação continuada, a valorização de seus saberes práticos e pedagógicos e a prática reflexiva. Essas são questões centrais para se pensar em uma escola de qualidade, em uma sociedade em que a mudança é a única característica permanente. A…

democrática está presente na rotina desta instituição. O estudo ainda analisou de que forma os principais entes da instituição se fazem presentes nas práticas de gestão da Academia de Polícia Militar Dom João VI, tais quais o diretor de ensino, o corpo docente, corpo discente, os oficiais do Corpo de alunos e a Divisão de Ensino. Palavras-Chave: Gestão Escolar democrática. Gestão participativa na educação. Academia de Polícia Militar Dom João VI. Polícia Militar do Estado do Rio de…

No currículo, a distribuição mais equitativa do saber científico e do reconhecimento de que toda experiência produz conhecimento se dá quando: I) A produção do conhecimento é pensada como um processo de distanciamento da experiência do real vivido. II) Há uma hierarquia de saberes que supõe que os coletivos superiores produzem conhecimentos nobres, enquanto os coletivos tidos como inferiores, produzem saberes comuns. III) Existe relação entre experiência e conhecimento como…

Federal deveria ter um alto padrão de qualidade no ensino, na pesquisa e na extensão. Avaliando o nível de qualidade da formação de professores no País, é correto afirmar que as licenciaturas têm currículos muito frágeis, as ementas e bibliografias são genéricas e não dão formação suficiente. O currículo continua tradicional, com estrutura do início do século 20. Não tem 10% de formação em educação, de metodologia, prática de ensino, didática. O aluno vai para uma escola sem saber onde…

maior integração de alunos de diversas origens culturais nos estabelecimento de ensino. O multiculturalismo é um tema muito atual e permite, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar. O docente tem um papel muito importante a desempenhar neste âmbito intercultural, pois a sua atitude, pratica e formação influencia no processo educativo, podendo favorecer ou mesmo criar obstáculo ao desenvolvimento de competência e capacidade de cada um. Um conhecimento aprofundado da escola e do…

maior integração de alunos de diversas origens culturais nos estabelecimento de ensino. O multiculturalismo é um tema muito atual e permite, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar. O docente tem um papel muito importante a desempenhar neste âmbito intercultural, pois a sua atitude, pratica e formação influencia no processo educativo, podendo favorecer ou mesmo criar obstáculo ao desenvolvimento de competência e capacidade de cada um. Um conhecimento aprofundado da escola e do…

INTRODUÇÃO A instituição educacional brasileira, notadamente no que se refere à formação de professores, enfrenta atualmente uma séria crise de exigências e diversidades face a demanda de preparar professor com qualidade dentro de um novo perfil para o mundo globalizado. De maneira geral, os debates e as discussões que essa crise tem suscitado, nos vários setores da sociedade civil, destacam primordialmente, a relação entre a má-qualidade de ensino e o despreparo dos professores…

Formação de profissionais da educação: Visão crítica e perspectiva de mudança José Carlos Libâneo * Selma Garrido Pimenta** RESUMO: O artigo apresenta breve análise crítica do histórico da formação dos profissionais da educação no Brasil, explicitando as ambigüidades do curso de pedagogia desde sua criação até a atualidade, o percurso dos cursos de formação de professores e o impacto dos debates promovidos em instituições, entidades e movimentos em torno da questão. Na…

Diretrizes curriculares da pedagogia: imprecisões teóricas e concepção estreita da formação profissional de educadores Curriculum guidelines of pedagogy: theoretical imprecisions and narrow conception of the professional training of educators José Carlos LibâneoProfessor da Universidade Católica de Goiás. E-mail: libaneojc@uol.com.br RESUMO A Resolução do CNE que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em pedagogia reacende o debate em torno da

caminhos Antonio Flavio Barbosa Moreira Universidade Católica de Petrópolis, Mestrado em Educação Vera Maria Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação Introdução Em inúmeros momentos de trabalho com docentes de redes estaduais e municipais, em diferentes cidades do país, temos sido confrontados com perguntas que nos evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, tanto de tornar a cultura um eixo central do processo curricular,…