O Brinquedo Educativo Pode Ser Assim Caracterizado Por As

primeira coisa que associamos a este ser é a brincadeira, o ato de brincar, por este motivo que nos propomos a estudar sobre como estas brincadeiras podem auxiliar na aprendizagem da criança, deixando de ser tratado o brincar apenas como “passa tempo”, passando a ser visto como estratégia para envolver as crianças com o ensino desde os primeiros anos da inserção na escola, trabalhando a aprendizagem através do lúdico. O brinquedo é caracterizado em duas formas: objeto de…

prática é usual a aplicabilidade de jogos como recurso didático. Para tanto é necessário um embasamento teórico para que o jogo e brincadeiras não aconteçam apenas para fugir da rotina, e sim um instrumento que contribua para tornar o espaço escolar-educativo num espaço lúdico-pedagógico. No primeiro momento, iremos refletir a ação lúdica do jogo, enquanto recurso pedagógico. Em seguida pontuamos o jogo e a aprendizagem; dando continuidade serão apresentados alguns teóricos e suas…

vai se construindo como agente de sua experiência social e cultural. No ato da brincadeira, ocorrem diversos processos que proporcionam o desenvolvimento infantil: aspectos físico, moral e cognitivo. Palavra-chave: Educação;Infância;Brincadeiras,Educativo Summary The paper seeks to analyze the role of play as a learning process; investigating the construction and development of the History of Childhood and highlighting the role of the child in modern society. The play in the child's…

brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Faremos também algumas considerações sobre os jogos e brinquedos. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais consciente da importância do brincar na…

aprendizagem, comercializando brinquedos socioeducativos. VISÃO: Ser uma empresa preocupada em cuidar da inclusão social através da brincadeira e investir em educação desde a primeira infância. Isso nos motiva a continuar investindo neste segmento. VALORES: Educação, responsabilidade social e ambiental, comunicação e respeito. ESTRATÉGIA: Promoção de oficinas voltadas para a divulgação de novos brinquedos, treinamento de toda a equipe e investimento na linha de brinquedos…

JOGOS EDUCATIVOS: O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA 2012 JOGOS EDUCATIVOS: O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Esta monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Especialização em Matemática da Faculdade Kurios, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialista outorgado pela Faculdade Kurios – FAK. Orientador: Prof. Francisco Sigley Diniz Leite JOGOS EDUCATIVOS: O LÚDICO NO…

...................09 6. Objetivos dos Jogos por faixa etária...........................................................10 7. O papel do professor.....................................................................................11 8. Brinquedo Educativo.....................................................................................12 9. Brincadeiras tradicionais..............................................................................13 10. Brincadeiras de faz de conta..........

desenvolvimento da criança.Mostrando assim a importância do lúdico para o desenvolvimento da criança. Objetivou-se também, conhecer a importância de atividades lúdicas e da brincadeira para o desenvolvimento físico, intelectual ou mesmo moral das crianças em idades correspondentes à freqüência no ensino fundamental.Para tanto foi realizada uma pesquisa bibliográfica. Onde,consideramos que o lúdico deve ser intensamente vivenciado na escola pela importância que tem o jogo,o brinquedo e a…

brinquedoteca na educação infantil para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social das crianças. A brincadeira é um comportamento voluntário e consciente, caracterizado pela imaginação e os diversos significados da vida, contribuindo pra a construção do próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. O lúdico na educação infantil pode ser trabalhado em todas as atividades, pois é uma maneira de aprender, ensinar, despertar o prazer e, dessa forma a aprendizagem se…

I. INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre as Práticas interdisciplinares no espaço educativo da Educação Infantil. Onde o principal objetivo é esclarecer a importância dos jogos e brincadeiras nas escolas de Educação Infantil. Recordando que brincar é um direito essencial de todas as crianças no mundo Inteiro, toda criança precisa ficar em condições de aplicar os ensejos Educacionais voltadas para satisfazer