O Brincar Piaget

instrumento de aprendizagem de acordo com os esquemas de aprendizagem de Jean Piaget Iracema1 Orientadora2 Resumo O presente trabalho artigo tem como objetivo ressaltar a importância dos jogos e das brincadeiras no processo educacional, contribuindo para os problemas de dificuldades de aprendizagens, bem como dar sentido ao lúdico aplicado na instituição educacional sob um olhar psicopedagógico, baseado na teoria de Jean Piaget e os esquemas de aprendizagens proposto pelo mesmo autor. É…

emocional, além de estimular a socialização, cooperação, criatividade, dentre outros. O brincar é muito mais do que uma simples atividade para a criança, além de divertir-se ela recria e interpreta o mundo em que vive e se relaciona com este mesmo mundo, e é brincando que ela aprende e estabelece sua identidade cultural e sua personalidade. Palavras-chave: Jogos. Brincadeiras, Educação Infantil. Introdução “Brincar é uma invenção humana, um ato em que sua intencionalidade e…

sua extensa obra, Piaget utilizou-se de jogos para investigar diferentes questões. Piaget (1974) mostra claramente em suas obras que os jogos não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. Segundo Kishimoto (1996) a teoria piagetiana adota a brincadeira como conduta livre, espontânea, que a criança expressa por sua vontade e pelo prazer que lhe dá. Considerando Piaget (1974)…

A teoria de Piaget e os estudos de Vygotsky contribuem e em muito na prática docente, pois nos permitem identificar por fases/períodos e por faixa etária o desenvolvimento das crianças; bem como a importância do brincar no desenvolvimento da mesma. Cabe aqui lembrar que conforme os dois autores devemos respeitar a individualidade de cada criança em seu ritmo de aprendizagem, no meio socioeconômico, cultural-histórico, e geográfico em que esta inserida e conseqüente experiências já…

O brincar no desenvolvimento da criança: uma perspectiva sobre Vygotsky e Piaget Vygotsky e Piaget: teorias de aprendizagem Jean Piaget e Lev Semenovitch Vygotsky são teóricos importantes no campo da Educação. Seus trabalhos influenciaram grande parte do pensamento atual sobre o desenvolvimento da criança e o processo de aprendizagem. Piaget considera que o crescimento cognitivo da criança acontece através de assimilações e acomodações. A assimilação ocorre quando o…

atuais da pedagogia, o jogo, ou seja, o brincar, pode ser considerado como um inestimável valor no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança. Considerando que a criança joga independentemente do lugar onde se encontre, o jogo deve ser entendido como o brincar, que a criança realiza no dia-a-dia, sendo assim incorporado como componente pedagógico da psicologia relacional. Vale ressaltar que os jogos não estão relacionados só com o ato de brincar e sim com o desenvolvimento…

a) 1 INTRODUÇÃO Brincar faz parte da vida da criança e para elas é tão natural quanto algumas atividades essenciais para sua vida. A brincadeira é considerada por muitos como a principal atividade do cotidiano infantil; quantas vezes presenciamos cenas em que crianças estão tão envolvidas com a brincadeira que se torna difícil fazê-las parar de brincar para fazer outra atividade como comer e dormir, pois, para as mesmas o brincar é um momento de prazer e alegria. No…

recomendam o que prescrevem as politicas: investir­nos mais jovens e melhorar o aprendizado básico e as habilidades de socialização.” – James J. Heckman .  Fonte: enciclopédia­crianca.com Freud e a importância para o brincar. Sigsmund Schlomo Freud 06 de maio de 1856 – 23 de setembro de 1939 (83 anos) foi médico neurologista e criador da Psicanalise. Iniciou seus estudos pela utilização da técnica da hipnose como forma…

fase de Piaget (1978), em idade de quatro aos cincos anos no período préoperatório, a função lúdica se dá a partir do jogo simbólico e se empenha em trabalhar com os jogos concretos, estes recursos servem como auxilio pedagógico que busca resultados em relação à aprendizagem e através da interação e da imaginação amadurecem também a capacidade de socialização. 3. Problema A partir da inserção do lúdico na educação infantil que benefícios o mesmo irá desenvolver na fase pré-operatória de…

BARBOSA, S. L; BOTELHO, H. S. Jogos e brincadeiras na educação infantil. 2008. 34 f. Monografia (Graduação em Normal Superior)* - Centro Universitário de Lavras, Lavras, 2008. Este artigo apresenta algumas considerações sobre o jogo na concepção de Piaget, Vygotsky e Wallon e sua importância na educação infantil, destacando a necessidade destes para o desenvolvimento da criança. A infância é fascinante, durante a vida é neste período que exteriorizamos nossos sentimentos, nossas…