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CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX

Lidiana Gabriella de Paula

A inserção da ludicidade na educação infantil em idade de quatro aos cinco anos

Belo Horizonte - MG
Novembro - 2010

Lidiana Gabriella de Paula- 2200806331

A inserção da ludicidade na educação infantil em idade de quatro aos cinco anos

Projeto

apresentado

junto

ao

curso

de

Pedagogia do Centro Universitário Izabela
Hendrix, como requisito parcial da disciplina
TCC: Projeto de Pesquisa.
Orientador: Denilson Dinis

BELO HORIZONTE - MG
Novembro – 2010

1. Tema
A inserção da ludicidade na educação infantil em idade de quatro aos cinco anos
2. Introdução
O presente projeto vem apresentar os benefícios que o lúdico traz para a educação infantil, ou seja, proporcionar o papel importante que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança.
A inserção do lúdico na educação infantil acontece a partir de um recurso pedagógico, que utilizando jogos educativos, brinquedos e brincadeiras se torna um papel facilitador na aprendizagem do educando. A brincadeira é uma linguagem natural da criança, por isso este método desempenha uma concepção diferenciada no contexto educacional, onde o educando desenvolve o interesse pelas atividades de forma dinâmica e prazerosa.
Desenvolver atividades lúdicas na educação infantil é algo essencial que traz grandes benefícios para a criança como; constroem seu conhecimento por meio de brincadeiras, desenvolve a capacidade intelectual levando à criança a construção da identidade e autonomia, auxilia na relação social levando a criança à concepção de socialização permitindo ao aluno um processo de aprendizagem satisfatório.
Na fase de Piaget (1978), em idade de quatro aos cincos anos no período préoperatório, a função lúdica se dá a partir do jogo simbólico e se empenha em trabalhar com os jogos concretos, estes recursos servem como auxilio pedagógico que busca resultados em relação à aprendizagem e através da interação e da