O Brincar Piaget

para o ensino, de maneira simples e prazerosa, tanto para o aluno quanto para o professor. A palavra lúdico vem do latim ludus que quer dizer brincar. A ludicidade desenvolve a criatividade a transformação do eu, da confiança, do alto estima, ajuda a desenvolver o conhecimento, a atuação plena, e ter liderança, aprendendo a inovar e questionar e brincar de todos os tipos e formas de jogos e brinquedos e brincadeiras Vygotsky – breve biografia Lev Semenovich Vygotsky…

cotidiana. A criança é curiosa, gosta do novo, de cores, daquilo que prenda a sua atenção de encontro a isso, os jogos são uma forma plural de aproveitar essas capacidades da criança, como coloca Avril Brock: “É importante compreender a pedagogia do brincar, enquanto a reflexão, o debate e a pesquisa precisam ser contínuos para que se aproveite todo o seu potencial na aprendizagem das crianças.” O professor que pesquisa e elabora um plano eficaz para atender as numeras necessidades…

FALC – FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA DENISE RAMIRES DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL. AVARÉ/SP 2011 DENISE RAMIRES DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a FALC – Faculdade Aldeia de Carapicuiba, para obtenção, do Curso de Pós – Graduação em Psicopedagogia Institucional

progresso cognitivo e intelectual do educando. Assim sendo, refletir sobre este tema é essencial, pois é preciso que se pense a importância em se trabalhar o lúdico na Educação Infantil, já que as crianças nesta faixa etária têm um forte desejo de brincar e estar em contato com outras pessoas, e através dos jogos e brincadeiras trabalha-se a socialização da criança, quando elas expressam suas necessidades, fazem perguntas, participam de jogos e falam sobre suas idéias. Além disso, as…

.................. 14 2 O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 4 A 5 ANOS.................. 22 3 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA..................................................... 32 4 A ESCOLA E O BRINCAR.......................................................................... 37 5 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA................... 43 CONSIDERAÇÕES…

Desenvolvimento Para Piaget, o jogo é essencial na vida da criança, pois prevalece a assimilação. No jogo, a criança se apropria daquilo que percebe da realidade. Defende que o jogo não é determinante nas modificações das estruturas, mas pode transformar a realidade. Piaget classifica em fases o desenvolvimento do jogo na criança: Primeira fase: adaptações puramente reflexas. A criança age conforme os instintos essenciais, como por exemplo, a sucção como refeição. Segunda fase: as…

na maioria das vezes, num grande obstáculo para que se respeite o direito de brincar, ou seja, as atividades mais desenvolvidas pelas crianças durante o tempo que permanecem na escola se restringem à leitura, à escrita e ao formal da matemática, sendo totalmente dirigidas pela professora, que acaba sempre impondo uma tarefa para todos na maioria das vezes, num grande obstáculo para que se respeite o direito de brincar, ou seja, as atividades mais desenvolvidas pelas crianças durante o tempo que

desenvolvimento real já alcançado permitindo-lhe novas possibilidades de ação sobre o mundo”. Piaget – iniciou sua extensa biografia no dia 9 de agosto de 1896(data de seu nascimento), em Neuchâtel, na Suíça. Seu pai (Arthur Jean Piaget), um calvinista convicto, era professor universitário de Literatura medieval na Universidade de Neuchâtel. Desde criança interessou-se por mecânica, fósseis e zoologia. Jean Piaget foi uma criança precoce, tendo publicado seu primeiro artigo…

........................................................................................................7 Introdução O brincar é uma ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, físico, emocional e social da criança, e nesse processo do brincar como desenvolvimento educacional, o professor precisa ser o mediador, criando atividades lúdicas, dirigidas ou livres. E um dos maiores problemas que a escola de educação infantil…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POR QUE ENSINAR BRINCANDO? "Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” (Carlos Drummond de Andrade) RESUMO Este artigo discorre sobre a importância do lúdico na Educação Infantil e tem como o propósito de contribuir com os professores da Educação…