O Brincar No Desenvolvimento Infantil No Aspectos Motor

de ² RESUMO O presente artigo tem por objetivo compreender o beneficio do brincar para o desenvolvimento e aprendizagem da criança de quatro a seis anos de idade; compreender o importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se fez necessário, saber o significado do brincar conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar e os benefícios que o mesmo proporciona. Farei algumas considerações…

educação infantil, para o desenvolvimento e aprendizagem na idade pré-escolar, mostra que as brincadeiras auxiliam as crianças no desenvolvimento da atenção, memória, concentração, além da compreensão de regras e papéis sociais. Assim, consideramos importante a discussão do papel das escolas de Educação infantil frente às necessidades e possibilidades da criança. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de…

2002 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Glaucimar Rodrigues Bittencourt Mariana Denise Moura Ferreira Avaliado Por: ___________________ Data : ________ / ________ / ______ Belém / Pará Universidade da Amazônia 2002 EPÍGRAFE Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem. Drummond…

SUPERIOR MADRE CELESTE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MICHEL DOUGLAS SILVA THOMÁS ANTONIO SOUZA CORRÊA O JOGO E A APRENDIZAGEM COGNITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. ANANINDEUA 2012 MICHEL DOUGLAS SILVA THOMÁS ANTONIO SOUZA CORRÊA O JOGO E A APRENDIZAGEM COGNITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado Pleno em Educação Física na Escola…

RESUMO O Ensino Infantil é a primeira etapa do ensino básico, tendo como princípio o desenvolvimento integral da criança, nos aspectos físicos, social, intelectual e psicológico. A cultura corporal, ludicidade, brincadeiras, jogos contribui para o desenvolvimento infantil. Diversas tendências da educação física marcaram o universo brasileiro, e que essas tendências foi um foco de discussão a uma maior humanização da Educação Física. O presente trabalho por meio de uma pesquisa…

4 INTRODUÇÃO O brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento das crianças. A criança, desde muito cedo, se comunica através de gestos, sons e mais tarde, em suas brincadeiras imaginam determinados papeis e isso faz com que desenvolva sua imaginação. As brincadeiras desenvolvem a atenção, a imitação, a memória e a imaginação. Através das brincadeiras, os adultos estabelecem com crianças laços de confiança que possibilitam o início do brincar. O brincar é…

A INFÂNCIA E SEU MUNDO: a importância do lúdico para o desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down Vivianne da Silva Braga Martins1 RESUMO O presente estudo teve por finalidade analisar a importância do lúdico no desenvolvimento cognitivo, psicomotor e sócio­afetivo de crianças portadoras de Síndrome de Down. Para tanto utilizou­se como instrumento de coleta de dados a observação participante e a entrevista semi­ estruturada. Os profissionais que fizeram

2012 O ensino da arte na Educação Infantil. A educação infantil, como primeira etapa da Educação Básica, tem a primazia dos momentos livres para brincar, estabelecer elos afetivos, indispensáveis na reestruturação de personalidade sadia e feliz. Educar uma criança de 04 e 05 anos, significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens, orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relações…

conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligncia infantil. Atravs da observao de seus prprios filhos e de outras crianas, comeou a estudar sobre seus processos de raciocnio. Seus estudos tiveram um grande impacto sobre o campo da Psicologia. Para Piaget, os estgios do desenvolvimento cognitivo no tinham saltos, ou seja, a evoluo do conhecimento se d em forma espiral, este processo crescente, podemos entender da seguinte forma DESENVOLVIMENTO ADAPTAO APRENDIZAGEM. Trataremos…

Disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital da Universidade Paulista – UNIP. Professora Suzy Xavier da Silveira São Paulo – 2014 Sumário Introdução............................................................................................................4 Contribuições para a compreensão do desenvolvimento infantil.........................5 Desenvolvimento Físico/Motor.............................................................................5 Desenvolvimento…