O Brincar Na Infancia Segundo Piaget

modo a ludicidade e um assunto que vem conquistando um espaço cada vez maior, principalmente no âmbito educacional, e o brinquedo sendo visto como a essência da infância a sua utilização permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento. Lúdico é uma palavra que vem do latim "ludus" e significa brincar. Este brincar abrange os jogos, brinquedos e divertimentos, sendo relativa também à conduta daquele que joga, que brinca e que se diverte. Dessa forma, a função…

(melodia) para transmitir informações com significados diferentes. Desenvolve capacidades cognitivas, a partir das experiências ambientais. Segundo Piaget, as habilidades intelectuais humanas são formadas basicamente por meio da ação, ressalta que a interação entre o organismo e o ambiente é o principal impulso para o desenvolvimento do conhecimento. Para Piaget (1966), a linguagem faz parte de uma organização cognitiva mais geral que mergulha suas raízes na “ação e nos mecanismos…

convivendo com jovens e crianças, seja nas escolas, nas ruas ou em suas residências, é possível notar que as brincadeiras se fazem muito presente. O brincar é uma ação rica em significados e por isto, diferentes tratamentos são dados quando investigamos este fenômeno. A literatura nos apresenta três principais perspectivas dos estudos sobre o brincar: a perspectiva cultural que aponta o jogo e a brincadeira como uma expressão histórica e cultural, a perspectiva psicanalítica que, que por…

pesquisa. Os conteúdos que estudei nesta etapa foram: - Desenvolvimento Bio-Psico-Motor e social da criança; - A Identidade do Educador-Gestor da Escola Básica; - Sociedade, Trabalho e Educação; Primeiro texto Desenvolvimento motor na infância O desenvolvimento motor é considerado como um processo seqüencial, contínuo e relacionado à idade cronológica, pelo qual o ser humano adquire uma enorme quantidade de habilidades motoras, as quais progridem de movimentos simples e…

processos de aprendizagem, pois o ser humano está em constante desenvolvimento e com isto o lúdico contribui como uma ferramenta importante para a aprendizagem de cada criança na educação infantil. Portanto, consideramos que as brincadeiras na infância são de fundamental importância,pois brincando também se aprende, além de podermos observar através das brincadeiras como elas veem o mundo e como gostariam que ele fosse. Os jogos pedagógicos são excelentes recursos de que o professor…

Brincar e desenvolvimento Profa. Dra. M. Luísa Guillaumon Emmel RTMTO 2º. Semestre 2014 Brincar é o trabalho das crianças, contribuindo para todos os domínios do desenvolvimento. Brincando, as crianças estimulam os sentidos, aprendem a usar os músculos, coordenam a visão com o movimento, adquirem domínio sobre seus corpos e novas habilidades. A brincadeira é o contexto para o desenvolvimento da criança e é fundamental para seu crescimento e aprendizagem, desde a infância até a

mostraram na minha infância e adolescência o caminho maravilhoso do educar. sempre em minha capacidade 5 AGRADECIMENTO Agradeço a Deus fonte de toda a sabedoria e a todos que de forma direta ou indiretamente contribuíram para o meu crescimento. Ao meu orientador Celso pela compreensão e carinho que me dedicou, incentivando-me sempre na construção desse trabalho. 6 Pelo brincar, a criança reorganiza suas experiências. Oferecer oportunidades para a criança brincar é criar…

experiências variadas. A criança precisa ter tempo e espaço para brincar. É importante proporcionar um ambiente rico para a brincadeira e estimular a atividade lúdica no ambiente onde a criança está, lembrando que rico não quer dizer ter brinquedos caros, mas fazer com que elas explorem as diferentes linguagens que a brincadeira possibilita (musical, corporal, gestual, escrita), fazendo com que desenvolvam a sua criatividade e imaginação. O brincar não significa apenas recrear-se, antes…

brincadeira, o jogo, as regras e como se desenvolver. Abra, leia e explore. 5 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................... 06 1 - A CONCEPÇÃO DA INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL ........ 08 2 - BREVE HISTÓRICO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ...................... 10 3 - O BRINQUEDO E O DESENVOLVIMENTO PARA VYGOTSKY .. 13 4 - PRINCIPAIS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL .…

O BRINCAR: SUA IMPORTÂNCIA NA VIDA DA CRIANÇA RESUMO Ao longo da história o brincar tem despertado o interesse de educadores, mas apenas no Romantismo ele ganha importância e passa a ser observado e estudado de forma sistemática. Em geral há uma concordância entre os vários autores, de que o brincar é fundamental para o desenvolvimento da criança e que, quando este não ocorre é sinal de que algo não vai bem. O brincar ocupa o tempo em que a criança não está em atividades de subsistência,…