O Brincar Na Aprendizagem

INFANTIL No capítulo a seguir iremos discorrer sobre as orientações do RCNei – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e sua importância, os tipos de jogos e brincadeiras que são usados nesta faixa etária e como está acontecendo o brincar no século XXI. 3.1- O lúdico e o RCNEI A concepção de criança é uma noção historicamente construída e consequentemente vem mudando com o tempo, se tornando menos homogênea dentro de uma mesma sociedade civil. As crianças…

Figueiredo Ruiz/ RA 1203032 Janaína Lima de Sousa/ RA 1203406 Letícia Rayanne de Moraes / RA 1200795 JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTO DE INCENTIVO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cotia 2014 Ísis de Figueiredo Ruiz Janaína Lima de Sousa Letícia Rayanne de Moraes JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTO DE INCENTIVO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP.…

(Pós-Graduação – Psicopedagogia) – Universidade Cidade de São Paulo, Sete Lagoas, 2013. O desenvolvimento desta pesquisa, trata-se de um tema relevante: A importância dos jogos na educação infantil. O objetivo deste trabalho foi evidenciar que brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz…

Conceito de brincar, e sua importância para o desenvolvimento da criança Toda criança tem necessidade e o direito de brincar, isto é uma característica da infância garantida em Lei. A função do brincar não está no brinquedo, no material usado, mas sim na atitude subjetiva que a criança demonstra na brincadeira e no tipo de atividade exercida na hora da brincadeira. Essa vivência é carregada de prazer e satisfação. É a falta desse prazer ou dessa satisfação que pode acarretar na criança alguns

sua postura avaliativa. Sugerimos ainda alguns modelos de avaliação, que podem ser trabalhados na instituição responsável pela educação de crianças pequenas. PALAVRAS – CHAVE: Avaliação Formativa. Educação Infantil. Portifólio. INTRODUÇÃO Brincar com a criança não é perder tempo, é ganhá-lo. Se é triste ver meninos sem escola, mas triste ainda é vê-los enfileirados em salas sem ar, com atividades estéreis sem importância alguma para a formação humana. Drumonnd Partindo do…

UCAM- UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JULIANA MARIA HAMAMURA LUDICO, O PRAZER DE BRINCAR E SUA RELAÇÃO AO PRAZER DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL. PASSOS/MG 2013 UCAM- UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JULIANA MARIA HAMAMURA LUDICO, O PRAZER DE BRINCAR E SUA RELAÇÃO AO PRAZER DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Artigo Cientifico Apresentado à Universidade Candido Mendes- UCAM, como…

............................14 8-ANEXO...........................................................................................................................15 1 RESUMO Houve um tempo em que era extremamente nítida a separação entre o brincar e o aprender. Os momentos de uma atividade e de outra eram separados por um grande abismo e não se concebia que era possível aprender quando se brincava. Mais tarde, essa idéia foi lentamente sendo substituída por outra, que…

Revista de divulgação técnico-científica do ICPG Vol. 1 n. 4 - jan.-mar./2004 ISSN 1415-6396 107 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGAR, BRINCAR, UMA FORMA DE EDUCAR Sandra Regina Dallabona Sueli Maria Schmitt Mendes Curso de Especialização em Psicopedagogia Resumo Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se…

A Importância do Brincar na Aprendizagem Escrito por Lílian de Almeida P. B. Sá “Dize-me como brincas e te direi... como tu és”. Há algum tempo atuando na clínica psicopedagógica, percebo a necessidade de refletir com os pais, educadores, e outros interessados a importância do brincar na construção do conhecimento. As brincadeiras fazem parte do patrimônio lúdico-cultural, traduzindo valores, costumes, formas de pensamentos e aprendizagens. O brincar fornece à criança a possibilidade de ser

A importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona…