Libras Unidade I UNIP 2014

Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta Resposta Selecionada: Corretaa. O aluno com surdez profunda percebe sons abaixo de 90 decibéis. A frequência da fala está entre 10 e 45 decibéis. Respostas: Corretaa. O aluno com surdez profunda percebe sons abaixo de 90 decibéis. A frequência da fala está entre 10 e 45 decibéis. b. O aluno não usa o aparelho auditivo receitado pela fonoaudióloga. c. O aluno pode aprender a língua oral com o uso de aparelho auditivo, pois este amplifica a audição até as frequências da fala. d. O aluno já adquiriu a língua de sinais, o que prejudica o desenvolvimento da fala. e. Os pais não conhecem a língua de sinais, o que dificulta a aprendizagem da língua oral. Feedback da resposta: Comentário: De acordo com o quadro, as frequências de fala estão localizadas entre 10 e 45 decibéis. Ainda que utilize o aparelho auditivo, ele, por si só, não tem a capacidade de recuperar a capacidade auditiva, apenas amplifica o resíduo auditivo que o surdo possui. O aluno que ouve os sons abaixo de 95 decibéis, sem um treinamento auditivo e de fala, dificilmente conseguirá aprender a língua oral de forma satisfatória. Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Correta - Veja o trecho da matéria retirada do portal G1 em 11/2012: Adolescente surda terá ajuda de intérprete para fazer prova do Enem. Fonte:http://g1.globo.com/ro/rondonia/noticia/2012/11/adolescente-surda-tera-ajuda-de-interprete-para-…

Surdez e Linguagem6Primeiramente vamos falar sobre o conceito de surdez. É bastante comum ouvirmos as pessoas se referirem ao surdo como "mudo", ou pior, "mudinho", surdo-mudo, deficiente auditivo, entre outros. A maioria dos surdos não apresenta nenhuma deficiência no aparelho fonador, ou seja, seus órgãos internos e externos da fala estão intactos, por isso não podem ser considerados como mudos1. Então por que alguns não falam quase nada ou fala diferente? Todos os surdos vocalizam,…

Auditiva 7 Caracterização da deficiência auditiva 7 Tipos de deficiência auditiva 8 Grau de surdez 9 Integração e Inclusão dos alunos com deficiência auditiva em classes regulares 10 Deficiência Visual 10 As Limitações de Deficiência Visual 10 Cegueira e Baixa Visão 11 Tipos de Problemas de Visão 11 Indicadores Problemas Visuais 12 Comportamento com Deficiência Visual 12 Queixas Associadas Com Deficiência Visual 13 Como Conviver Com Portadores de Deficiência Visual 13…

Libras • • • Pergunta 1 Ao receber um aluno surdo em sala de aula, a professora é informada que o aluno tem uma perda auditiva de 95 decibéis. Considerando os diferentes níveis e tipos de surdez, podemos afirmar que o aluno apresenta: Respostas: a. surdez leve. b. surdez moderada. c. audição normal. d. surdez severa. e. surdez profunda. Pergunta 2 Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A ______________ e o…

Visão geral Apresentação da disciplina: No estudo dessa disciplina vamos introduzir alguns conceitos importantes que são utilizados para nos referirmos às pessoas surdas e às línguas de sinais. Objetivo da Disciplina Nosso objetivo é que você conheça um pouco sobre a história da educação dos surdos e o papel atribuído às línguas de sinais em diferentes contextos históricos. Além de conhecer a teoria, que fundamenta o estudo da Língua Brasileira de Sinais, você poderá…

Questionário libras unid I unip 2014 01-Pergunta 01-resposta a. O aluno com surdez profunda percebe sons abaixo de 90 decibéis. A frequência da fala está entre 10 e 45 decibéis. 02- Pergunta – Veja o trecho da matéria retirada do portal G1 em 11/2012: Adolescente surda terá ajuda de intérprete para fazer prova do Enem. Clesiane diz que a ajuda dos tradutores-intérpretes é muito importante para seu aprendizado. “É através deles que aprendo. Os…

Surdez e Linguagem6 Primeiramente vamos falar sobre o conceito de surdez. É bastante comum ouvirmos as pessoas se referirem ao surdo como "mudo", ou pior, "mudinho", surdo-mudo, deficiente auditivo, entre outros. A maioria dos surdos não apresenta nenhuma deficiência no aparelho fonador, ou seja, seus órgãos internos e externos da fala estão intactos, por isso não podem ser considerados como mudos1. Então por que alguns não falam quase nada ou fala diferente? Todos os surdos…

tutora presencial Angela Souza. Coronel Sapucaia – MS 2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta um estudo de cunho bibliográfico sobre o processo de alfabetização e letramento dos alunos com surdez, e visa compreender as peculiaridades envolvidas nesse fazer, tendo como objetivo ampliar os conhecimentos e concepções acerca da surdez e educação de surdos aos acadêmicos do curso de pedagogia. A escolha do tema se deu devido às dificuldades encontradas no cotidiano…

...............................8 Pastas e Fichários..............................................................................................9 Pasta Frasal.......................................................................................................9 Figura Temática................................................................................................10 Atividade em Sala de Aula Regular..................................................................11 Os…

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