Novos Olhares Sobre A Supervisão Escolar

Graças à arte, nos colocamos questões sobre nós, e nos tornamos autores de nós mesmos. [...] O teatro coloca em cena o mundo para nos ajudar a compreendê-lo.” David Gwendola RESUMO Baseado na pesquisa bibliográfica, o trabalho possui uma linha de reflexão fundamentada em teóricos cujo teor é utilizado e afirmado sobre a gestão na atualidade, suas ferramentas e seus desafios proporcionando

ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E A INTERMEDIAÇÃO ENTRE A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Universidade Cruzeiro do Sul ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E A INTERMEDIAÇÃO ENTRE A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Monografia apresentada como exigência parcial

A ação psicopedagógica na instituição escolar Introdução A motivação inicial para realização dessa pesquisa surgiu a partir de observações no cotidiano escolar, no qual nota-se uma quantidademuito grande de crianças com dificuldades de aprendizagem. Acredita-se que um dos motivos desse fenômeno seja o pouco envolvimento dos familiares na vida escolar de seus filhos, fato notório na ausência dos mesmos, tanto não eventos recreativos como nas reuniões de pais. Partindo-se dos…

GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Rubens Moura RESUMO: O trabalho fala sobre democracia, demonstrando seus princípios fundamentais, com ênfase na democracia representativa e democracia participativa. Trata ainda, do Estado Democrático de Direito, mostrando seus princípios e a sua importância para uma melhor organização da sociedade. Em seguida, aborda

...................12 5.3 CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DO CORPO TÉCNICO, ADMINISTRATIVO E DOCENTE ........................................................................................................................13 5.4 A DINÂMICA DO COTIDIANO ESCOLAR.............................................................14 5.5 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ..................................................................15 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................

O acidente é resultado de 3 fatores: 1- Crianças susceptíveis: dos recém-nascidos aos pré-escolares. 2- Agente lesivo: queimaduras, traumas, intoxicações. 3- Ambiente inseguro: ambiente domiciliar desorganizado, prole numerosa em ambiente restrito, criança em contato com agente lesivo. LACTENTE ATÉ 06 MESES 1. QUEDA a) Não deixar o bebê sozinho em lugares altos nem mesmo por instantes. b) Não deixar que uma criança carregue o bebê no colo. c) Cuidado com o carrinho a)…

organização e mobilização, tendo como principal preocupação a legitimação da sua função e responsabilidade educacionais junto á comunidade. O que se está querendo com a presente proposta é fazer com que o professor entenda o ensino e aprendizagem escolar como um processo produtivo, ao produzir o ensino-aprendizagem propriamente dito, a escola produz também uma determinada estrutura de poder. É necessário compreender que primeiro apareceram as escolas, para depois ir se percebendo…

do ensino fundamental (de uma emeb na cidade de São Bernardo do Campo), quais as problemáticas encontradas na dinâmica do Recreio Escolar e propor um recreio lúdico dirigido e organizado, criando um espaço agradável e desafiador para os alunos, com jogos, brincadeiras, oficinas, rodas cantadas, promovendo o exercício da criatividade por parte das crianças e equipe escolar, através de aparatos pedagógicos, didáticos, disciplinares e arquitetônicos, pois observa-se, nessa unidade, que o…

i Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI e Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil ministradas pelas professoras: Edilaine Vagula, Sandra Reis, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte e Suhellen Lee. 6º semestre. Tutora eletrônica: Helvia…

Mariana Segmento de Ensino: Educação Infantil / Ensino Fundamental Níveis de ensino que a escola administra: Educação infantil / Fundamental I - 1° ao 5° ano / Fundamental II – 6° ao 9° ano. Horário de funcionamento: Manhã, tarde e noite. Caixa escolar Santo Antônio Superintendência regional de ensino – 25º Polo – Ouro Preto 2.2. Estrutura e Funcionamento 2.2.1. Estrutura Física A Escola possui 07 salas de aula, 01 biblioteca, 01 sala de vídeo, 01 sala de…