Novas Escolas

alunos e professores de qualquer escola, seja por meio de celular, computador ou TV via satélite, mas fazer com que essas ferramentas consigam auxiliar o ensino e o conhecimento em sala de aula não é tarefa fácil: exige treinamento dos professores. O desafio é mundial, mas no Brasil ainda é mais severo, devido a falta de atualização e formação dos professores e as limitações de acesso à internet, problema esse que afeta professores e alunos. Na maioria das escolas públicas a tecnologia…

Concepções liberais do século XX Aula 07 Profª Karina Oliveira Bezerra 1. O legado da escola tradicional: Características gerais 1. Relação entre professor e aluno .Magistocêntrica: centrada no professor e na transmissão dos conhecimentos. .Relação vertical: Hierárquica. E em casos extremos, o aluno é reduzido a simples receptor da tradição cultural. 2. Metodologia .Aula expositiva, centrada no professor .Exercícios de fixação, como leituras repetidas e cópias. .Horários e…

intelectuais tentava inogarnizar a educação, e para isso foi criado o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, liderado por Fernando de Azevedo, Lourenço Filho e Anísio Teixeira, que ficaram conhecidos como os três cardeais da educação nova. Esse manifesto foi assinado por 23 homens e 3 mulheres, como por exemplo Cecília Meireles. Neste manifesto os intelectuais trouxeram uma nova concepção de escola, uma organização do sistema nacional de ensino com pensamento racional denominado pela…

INTRODUÇÃO E PROBLEMÁTICA O presente trabalho é parte do projeto de pesquisa de minha orientadora intitulado: A idéias Pedagógicas em movimento na Formação de Professores na Escola Estadual Dr. Álvaro (1930-1969): uma análise de seu acervo bibliográfico e documental. Pretende-se contribuir com a investigação a ser realizada no âmbito do estudo das idéias Pedagógicas no Brasil analisando-se a difusão de pensamento de John Dewey, em especial de sua concepção de infância e educação.…

Nascimento da nova arquitectura; A Escola de Chicago e a Bauhaus. Também pretendemos mostrar aos nossos colegas que o nascimento da nova arquitectura trouxe mais modernidade á arquitectura Índice O Nascimento da nova arquitectura A Escola de Chicago e a Bauhaus Conclusão Webgrafia O Nascimento da nova arquitectura O movimento…

A) Caracterize a sociedade da informação e conhecimento; Segundo Meirinhos (2000) a sociedade da informação e conhecimento (SIC) é a recente evolução do Homem, uma nova civilização de mudanças rápidas, globais (Economia, Educação, trabalho, …) e radicais, criadora do homo digitalis, dependente das tecnologias e utilizador da linguagem visual, de novos meios e suportes. Carateriza-se pela Globalização (Tudo se tornou global – Informação, economia, problemas, …); Velocidade da…

RESUMO DO LIVRO: Adeus professor, Adeus Professora? Novas tecnologias educacionais e profissão docente. José Carlos Libâneo O livro: O autor narra os fatos na Ciência da Razão Temporal, numa concepção Crítico-Dialética entre o concreto e o abstrato, em uma abordagem Crítica-Social dos conteúdos, em que os objetivos de conhecimentos são relacionados com outros fatos e fenômenos da realidade, isto é, contextualizar um tema com a prática da realidade Metodologia: Analisa, com competência…

REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO: 3.1. ULBRA – Universidade Luterana do Brasil. Pólo Simplicité Educacional. Cachoeiro de Itapemirim – ES. 3.2. Supervisores do Estágio: Maria das Graças Athaydes Lacerda 3.3. Disciplina de Estágio: Português 3.4. E.E.E.F.M. “Antônio Jacques Soares” 3.5. Data em que você realizou o estágio: 01/04/2011 à 12/06/2011 3.6. Estágio realizado no 1º Semestre. 3.7. Ano de realização do Estágio: 2011 3.8. Histórico da Instituição: …

Unidos, de onde lhe surgiu à ideia de fundar no Brasil o Bairro Escola, na cidade de São Paulo. Este projeto visa à inclusão social de pessoas menos favorecidas, mas os mais favorecidos também participam. Esta ideia surge da vontade de colocar em prática uma experiência nova, ou seja, educação em tempo integral, incluindo arte, teatro, música, dança esportes, culinária, cinema, internet, entre outros. No ano de 1997, quando ainda morava em Nova York, existiam projetos de inclusão social…

Educação, 2006, 7, 71-90 Ideias e Tendências Educativas no Cenário Escolar. Onde estamos, para onde vamos? Ernesto Candeias Martins Palavras-chave: tendências pedagógicas, cenário escolar, função da escola, novas aprendizagens, públicos. Instituto Politécnico de Castelo Branco, Escola Superior de Educação ernesto@mail.ese.ipcb.pt Este artigo pretende reflectir sobre as tendências educativas no cenário escolar actual. O autor interroga-se sobre a existência dessas…