Novas Escolas

A APLICABILIDADE DAS NOVAS PROPOSTAS CURRICULARES NO ENSINO Daniela Ângelo Medeiros Professora Tutora Externa Conceição Goreti M. Binatti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped0635/1) – Estágio 04/07/14 RESUMO Devido ao fracasso escolar no Brasil, estudiosos e pesquisadores, preocupados com a educação, elaboraram os Parâmetros Curriculares Nacionais. Esse documento, embasado em autores como Vygotsky que concebe o aluno na visão…

As legislações de ensino; - As características da Escola Nova; - A repercussão da Escola Nova no Brasil Quando aconteceu a Proclamação da República, seus responsáveis defendiam a ideia da positivação do conhecimento, didático e exato, e o progresso da humanidade. Nesse período foi colocado em questão o modelo educacional herdado pelo Império. Assim a Educação desvinculou da igreja, introduzindo no Brasil, ideias renovadas sobre a Nova Escola e iniciou uma organização que recebeu…

temos de ter tudo isso hoje isso seria por estar mais barato e também pelo fácil acesso que as pessoas têm de comprar em parcelas longas ou também pela cobiça que essa era proporciona o homem ater de sempre querer mais mesmo que fique devendo. Essa nova era esta facilitando muito a vida do ser humano, por exemplo, antigamente se uma pessoa quisesse se comunicar com outra que estivesse em outra cidade era somente por cartas, agora não em poucos minutos pode se enviar um email uma mensagem…

teorias educacionais e como elas se relacionam com a marginalidade presentes no capítulo “As teorias da educação e o problema da marginalidade” do livro “Escola e democracia” de autoria de Dermeval Saviani. Em Escola e Democracia, Dermeval Saviani, com dados de 1970 referentes ao abandono escolar e em que condições os desertores saiam da escola, levanta o problema da marginalidade relativo a educação. Para elucidar como as teorias educativas lidam com a questão da marginalidade,…

quinze dias após a chegada edificaram a primeira escola elementar brasileira. No Brasil, os jesuítas se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem que soubessem ler e escrever. De Salvador a obra jesuítica estendeu·se para o sul e em 1570, vinte e um anos após a chegada, já era composta por cinco escolas de instrução elementar e três colégios. Todas as escolas jesuítas eram regulamentadas por um…

SUBJETIVIDADE E OS IMPÁCTOS DAS NOVAS TECNOLOGIA NAS ESCOLAS PÚBLICA Maria Madalena de Lima Silva2 madal-madalena@hotmail.com RESUMO Este artigo apresenta uma reflexão sobre subjetividade e os impactos das novas tecnologias nas escolas públicas, que se encontra num estágio de rejeição no processo de aceitabilidade, por parte dos profissionais da educação, das novas ferramentas tecnológicas na sua prática pedagógica. A partir da preocupação em relação à formação de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA LUCIA DO CARMO O GESTOR ESCOLAR E OS DESAFIOS AO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS JARU – RO 2013 ANA LUCIA DO CARMO O GESTOR ESCOLAR E OS DESAFIOS AO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em

ATIVIDADE 1 – POLÍTICA E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL. ESCOLA NOVA (MANIFESTO DOS PIONEIROS). GRAJAÚ – MA. JUNHO/2013. INTRODUÇÃO Lançado em 1932, o Manifesto dos Pioneiros da Educação nova tem sido fonte de estudos historiográficos sobre educação, por ser de grande importância no âmbito de discussões acerca da escola pública no Brasil. Trata-se de um documento escrito por 26 educadores, com o título “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova - A reconstrução educacional no…

contemple as mudanças nos paradigmas educacionais produto da introdução das novas tecnologias. A educação é o processo em desenvolvimento, não há seres educados e não educados. Pois o processo educativo é contínuo respeitando seus princípios morais, independente de tempo, lugar e das condições sociais. Reconstruir a educação, concebendo como um todo, fazendo reformas educativas, elaborando programas, definindo novas políticas pedagógicas contemplando os quatros pilares. ( Freire, 1998 ).

Quando a ideia do artigo foi colocada para fins de conclusão do Curso Acadêmico de Pedagogia, determinados contextos nos abre a oportunidade de reflexão sobre o tema escolhido para estudo. Com o objetivo de esclarecer as ideias de relações família/escola e que através de um estudo e pesquisa bibliográfica, possamos nos aprofundar e abrir uma continuidade de interpretações com o tema “Aprender mais com a participação da Família”. Vivemos hoje em uma sociedade onde a família esta…