Novas Escolas

Reforma de ensino da Primeira República foi o modelo implantado por São Paulo, Escola Modelo, anexa à Escola Normal criada pela Reforma, posteriormente exportado a todos os estados Brasileiros. Este modelo consistia em um moderno dispositivo de luta e de legitimação da hegemonia do Estado na Federação. A reforma Caetano de Campos proposta é o aprender fazendo, “a arte de ensinar, dependente da capacidade de observar”, ”escolas para mestres” onde se prepara tanto para o ensino escolar…

mudanças, certamente, têm influenciado o processo ensino- aprendizagem, levando inúmeros educadores a refletir sobre as consequências que essas tecnologias e essas práticas podem trazer para os alunos. Justificativa: O avanço na utilização das novas mídias bem como o computador e a Internet na vida social, tem exigido das crianças a aprendizagem de comportamentos e raciocínios específicos, que acabaram, automaticamente, alterando a práxis pedagógica. Por consequência, alguns…

finalidade verificar a relevância dada às tecnologias do cotidiano escolar para o ensino da Matemática nas escolas da rede pública de Bom Retiro do Sul – RS. A partir desta pesquisa foi possível concluir que a aprendizagem matemática da criança deve acontecer por meio de atividades que lhe despertem interesse e curiosidade, fazendo relações, elaborando hipóteses, relacionando o que ele aprende na escola com que ele vive fora dela, e principalmente que ela seja capaz de resolver. A…

estendendo desde a escola elementar escolástica implantada pelos jesuítas até os dias atuais, visando conhecer os pontos fundamentais marcantes em cada fase dentro do contexto sócio-histórico mundial em diversos períodos da educação em diversos países, e assim entender os fatos e as ideias do passado para se formar o presente, e verificando suas deficiências e seus acertos educacionais a fim de aplicar as novas tendências pedagógicas dentro contexto atual, para se entender as metas da…

FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO Departamento de Ensino e Currículo Profª. Sandra Monteiro Lemos A ESCOLA PÚBLICA DE PERIFERIA Um olhar sobre a educação popular em Porto Alegre Componentes: Adalberto Porto Alegre Elvira Alicia Aparício Cordeiro José Silvio Amaral Camargo Porto Alegre, junho de 2011. A ESCOLA PÚBLICA DE PERIFERIA Um olhar sobre a educação popular em Porto Alegre ­ “O objetivo da educação…

evento Clique Aqui Bem Vindo (a), ao Portal da Escola Estadual Conselheiro Antão Faça um Tour!!! Vida Acadêmica booksandapple Nessa seção você encontrará tudo o que você precisa saber de sua vida acadêmica na Conselheiro Antão, navegue pelas guias do site para saber mais.| Leia Mais Admissões pie A nossa escola está sempre abrindo novas vagas para novos servidores,e agora você pode ver elas aqui. Os editais também ficam disponíveis no portão da escola.| Veja as vagas Atletismo…

Santos MANAUS, 19 de MAIO de 2015. Introdução A chegada das tecnologias de informação e comunicação na escola evidencia desafios e problemas relacionados aos espaços e ao tempo que o uso das novas tecnologias provoca nas práticas que ocorrem no cotidiano da escola. Para entendê-los e superá-los é fundamental reconhecer as potencialidades das tecnologias disponíveis e a realidade em que a escola se encontra inserida, identificando as características do trabalho pedagógico que nela se…

Família e escola juntas na inclusão Até o ano passado, Márcia Pereira de Souza, professora da EMEIEF Ruth Rocha, em Ji-Paraná, a 380 quilômetros de Porto Velho, não acreditava na inclusão. "Se crianças com deficiência não aprendem como as demais, por que colocá-las em classes regulares?", pensava. Ela até as aceitava em sua sala, mas achava que apenas observar os "normais" bastaria para o aluno não se sentir excluído. Agora ela é apaixonada por educação inclusiva. Quem a fez mudar de…

A IMPORTÂNCIA DE NOVAS METODOLOGIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: REAILIDADE E DESAFIOS PARA ESCOLA E PROFESSORES. Cristiane Lima da Silva1 Luciano Everton Costa Teles2 RESUMO O presente artigo tem por objetivo mostrar a importância de novas metodologias didático-pedagógicas disponíveis a partir da implantação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dos Parâmetros Curriculares Nacionais e da analise de autores renomados sobre o referente assunto. Este trabalho busca esclarecer os benefícios

Saviani, Derrneval, - Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política/Dermeval Saviani.- 36ª. ed.revista Campinas, SP:Autores Associados, 2003. - (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo; vol.5). AS TEORIAS DA EDUCAÇÃO E O PROBLEMA DA MARGINALIDADE “Como as teorias da educação se posicionam diante. Grosso modo, podemos dizer que, no que diz respeito à questão da marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em dois…