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SURDOS: impasses na comunicação RESUMO O presente artigo visa discutir sobre os impasses na interação estabelecida entre pais ouvintes com seus filhos surdos. Busca refletir como as famílias lidam com o impacto da noticia sobre a surdez e as dificuldades para elaborarem essa experiência. As estatísticas revelam que mais de noventa por cento de crianças surdas são filhos de pais ouvintes sem nenhuma experiência quanto à surdez. Ao tomarem conhecimento de que seu filho tem perda auditiva há uma tendência em ver a surdez como deficiência e, portanto, a criança tende a ser tratada como deficiente. Agindo dessa forma os pais mudam o modo de interagir com seus filhos, esse comportamento familiar é resultante da representação da surdez como deficiência e vai desencadear sentimentos e atitudes inadequados desfavoráveis ao desenvolvimento global da criança como também interfere na interação social desta com outras pessoas surdas. A viabilização do contato com a comunidade surda bem como o acesso e aprendizagem da Língua de Sinais pode vir a trazer a aceitação da família e o reconhecimento da surdez como uma diferença cultural. Essa condição é fundamental para um desenvolvimento saudável da criança e a sua interação social. INTRODUÇÃO A família é base fundamental no processo de troca do indivíduo com o meio, além de ser a mais importante instituição responsável pela socialização da criança. Segundo Corghi (2006) é na família que ocorre às transmissões de normas,…

impasses na comunicação Luciana Santana da Silva - UFRB1 Thereza Bastos - UFRB2 RESUMO O presente artigo visa discutir sobre os impasses na interação estabelecida entre pais ouvintes com seus filhos surdos. Busca refletir como as famílias lidam com o impacto da noticia sobre a surdez e as dificuldades para elaborarem essa experiência. As estatísticas revelam que mais de noventa por cento de crianças surdas são filhos de pais ouvintes sem nenhuma experiência quanto à surdez. Ao…

impasses na comunicação Luciana Santana da Silva - UFRB1 Thereza Bastos - UFRB2 RESUMO O presente artigo visa discutir sobre os impasses na interação estabelecida entre pais ouvintes com seus filhos surdos. Busca refletir como as famílias lidam com o impacto da noticia sobre a surdez e as dificuldades para elaborarem essa experiência. As estatísticas revelam que mais de noventa por cento de crianças surdas são filhos de pais ouvintes sem nenhuma experiência quanto à surdez. Ao…

resolução proibindo o uso da viso-espacial nas escolas. Qual conceito preenche o espaço? a) Transcendental. b) Oralista c) Audiolingual d) Oral-auditiva e) Integracionista 11) Qual a diferença no desenvolvimento da criança surda de pais surdos para uma criança surda de pais ouvintes. A. A criança surda de pais ouvintes se desenvolve melhor por estar em contato com a língua oral. B. A criança surda de pais ouvintes aprenderá a ler e escrever mais rápido. C. A criança surda de…

seus tabus quebrados. Pessoas com surdez estão sendo inclusas nas escolas regulares, onde requer dos docentes estratégias para que ocorra aprendizagem e interação com todos os alunos ao mesmo tempo. Os professores precisa se aprofundar mais para que possa assim desenvolver um melhor trabalho para atender toda a deficiência que exista na sala e assim promovendo a cultura de uma sociedade inclusa. Os alunos surdos precisam de ambientes educacionais…

FILOSOFIAS EDUCACIONAIS Diversos fatores, tanto inatos como ambientais, podem influenciar o desenvolvimento da linguagem oral pela criança. A família é a chave para o sucesso do trabalho terapêutico, quanto maior participação dela, melhor resultado será obtido no desenvolvimento global da criança4. Esta filosofia se preocupa também com a aprendizagem da língua oral pela criança surda, ela defende a utilização de recursos espaço-viso-manuais como facilitadores da comunicação3. A…

Universidade Aberta do Brasil- UAB Universidade de Brasília- UNB Curso: Letras Disciplina: OPSLB1 Aluna: Valkiria Cordeiro da Rocha Santos Para que a criança aprenda, o contato com a língua falada ao seu redor, já é o suficiente, pra ela se dispor de uma capacidade cognitiva inata para a aquisição de línguas. Assim, como qualquer outra criança, toda criança surda tem necessidade, de ser conduzida em suas atividades de elaboração linguística, mesmo que ela se realize através da…

conhecer um clube frequentado por pessoas surdas,ela aceita o convite. Depois de conhecer o clube a mãe de Jonas decidi incluir o menino nesse novo universo, Jonas se adapta rapidamente a esse novo mundo, que antes era tão desconhecido por ele, seus amigos surdos começam a ensinar a língua de sinais á ele. Jonas começa á se sentir parte de uma sociedade, consegue expressar seus sentimentos, suas emoções através de gestos,o filme termina quando Jonas já demonstra estar totalmente…

importância da Afetividade na Educação Infantil. * Provável título. O QUE É LIBRAS 1. A Relação Professor-Aluno na Educação Infantil. O que você pretende pesquisar? (problema) Percebe-se que a falta de conhecer LIBRAS é um problema que vem dificultando a relação professor-aluno, trazendo enormes consequências negativas no ensino-aprendizagem da criança surda. – A história da educação dos surdos no Brasil? – Cultura dos Surdos? – Diagnóstico da Deficiência Auditiva? - Surdo…

dia 18/06/2010. Foram elaboradas algumas questões pertinentes ao tema abordado para facilitar a entrevista, o critério para escolha do colégio, foi por atender a crianças, adolescentes e adultos surdos. AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA O método analítico, muito criticado no ensino de línguas estrangeiras, também se mostrou pouco eficiente no ensino da língua majoritária por grande parte dos alunos surdos. Embora muitos alunos surdos chegassem a utilizar estruturas frasais…