Monografia Tdah Na Escola

qualificação para o trabalho, assegurando-se lhes”: Diante da fundamentação legal acima toda criança pode e deve torna-se um leitor de sucesso, se o sistema educacional assumisse sua missão, de ensinar a ler, que deve ser uma preocupação da escola, dos professores e das políticas publicas nacional. A leitura é um processo complexo que implica decodificar e interpretar significantemente, símbolos verbais escritos. Na maioria das crianças esse é um processo relativamente…

Monografia (dificuldades na Aprendizagem da Leitura e Escrita FACULDADE VALE DO SALGADO - FVS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Ipaumirim – CE Outubro / 2008 FACULDADE VALE DO SALGADO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDGOGIA DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL. JOSEFA MARIA LEITE Ipaumirim – CE Outubro / 2008 JOSEFA MARIA LEITE DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA…

GLAUCIELE FERREIRA PIRES A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DO AUTISTA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LETRAS – FaEL Graduação em Pedagogia Nova Iguaçu 22/06/2007 Glauciele Ferreira Pires A Importância da Família na Educação do Autista Monografia apresentada em cumprimento às exigências da Graduação em Pedagogia da Universidade Iguaçu, como requisito parcial para a obtenção do título de Orientadora Educacional Orientadora Profª. Ms. Ana Valéria de Figueiredo da…

propiciar um processo de ensino-aprendizagem que possa desenvolver as capacidades necessárias para o domínio das diferentes atividades teóricas e práticas por ela propostas. A Educação, sobretudo a Educação infantil deve conceber a música na escola não apenas como uma atividade de entretenimento ou de terapia, mas sim, e principalmente, como um instrumento facilitador da aprendizagem. Atividades onde a criança possa se expressar livremente através de brincadeiras, movimentos, danças…

APLICABILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade Albert Einstein para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia sob orientação do Prof. Dr. José Francisco de Sousa. BRASÍLIA, 2012 REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO LÚDICO SEGUNDO ALUNOS, PROFESSORES E DIRETORES E SUA APLICABILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Esta Monografia foi julgada adequada para obtenção da aprovação no Curso de Graduação…

EDUCANDO, OS PAIS E A ESCOLA Trabalho de conclusão de curso – TCC apresentado ao Curso de Graduação do Centro Universitário FACEX - UNIFACEX, como exigência para obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. Orientadora: Profª Drª - Hilderline Câmara de Oliveira NATAL - RN 2013 ANDRESA REGINA DE BRITO RODRIGUES WALDIRENE NEVES PAIVA FARIAS ALVES SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO ENTRE O EDUCANDO, OS PAIS E A ESCOLA…

BULLYING COMO IDENTIFICAR E COMBATER: A VIOLÊNCIA, PRECONCEITO ENTRE OS ALUNOS. RESUMO Através da Monografia: “Bullying, como identificar e combater: a violência, preconceito entre os alunos, procura mostrar como o bullying, chegou até a escola, como identificar as vitimas e aprender a combater tal violência que já se tornou um problema endêmico nas escolas de todo o mundo. Sendo um comportamento agressivo, o bullying ressaltará através de varias situação cotidiana as pessoa, pelas quais

Karagiannis; Stainback, S; Stainback, W., (1999) relatam que nos Estados Unidos durante o final do século XIX até a década de 1950, as instituições especializadas para pessoas com deficiência cresceram muito. É nesse momento que surge às classes e escolas especiais. Em relação ao Brasil, a literatura considera o “embrião” da educação especial à criação do Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, conhecido hoje por Instituto Benjamin Constant (IBC) e o Instituto dos Meninos Surdos, conhecido…

7 FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO IVAÍ Mantida pela Instituição Cultural e Educacional de Ivaiporã – ICEI Eliana Vieira Machado Neuropedagogia: por uma escola inclusiva Ponta Grossa - PR 2013 8 Eliana Vieira Machado Neuropedagogia: por uma escola inclusiva Monografia apresentada à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e PósGraduação– ESAP/Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista em Neuropedagogia.

em relação ao tipo de delineamento metodológico (estudos teóricos, empíricos, de revisão, estudos de caso ou outros), nem em relação às abordagens teóricas ou às áreas nas quais as pesquisas foram desenvolvidas. Foram excluídos trabalhos como monografias, teses, dissertações, notícias, resenhas, cartas, livros e capítulos de livros, e também foram desconsiderados os artigos que não se relacionavam com o tema. Bases indexadoras utilizadas As bases utilizadas foram SciELO, LILACS…