Modo De Construção De Conhecimento

Amazônia peruana e colombiana, na América do Sul. Seu modo de viver tradicional é estruturado principalmente na caça, na pesca e na prática agrícola, porém, são também exímios artesãos. Neste campo de ação, uma das atividades que realizam é a construção de cestos diversos, prática que traz junto a si, além de intensa beleza artística, o desenvolvimento de importantes competências. É nesta prática que se encontra a motivação principal para construção deste texto. Antes de o foco…

Estadual de Santa Cruz Enviado em: 15/02/2012 Aceito em: 11/07/2012 RESUMO: Este artigo objetiva relatar uma vivência de construção do conhecimento acerca do circo enquanto conteúdo da cultura corporal no campo de intervenção da Educação Física escolar. Valendo-se da teoria do conhecimento do materialismo histórico-dialético, da teoria pedagógica histórico-crítica e da tendência crítico-superadora em Educação Física escolar, buscou-se…

|UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Faculdade de Filosofia e Ciências – Campus de Marília Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação | | |ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Informação, Tecnologia e Conhecimento | |LINHA: Gestão, Mediação e Uso da Informação | |IDENTIFICAÇÃO

busca a verdade dos fatos, verdade universal, singular a história. Para isso, iluminou-se a singularidade, indicação para permitir a observação e quantificação - desenvolve-se o método científico - resultado: interferência do sujeito na produção de conhecimento Questionamento do paradigma da ciência moderna: Não se pode reduzir a natureza a uma única linguagem objetivável Mudanças paradigmáticas ocorreram - estruturas insuficientes,fragilidade dos fundamentos, universo é regular A…

[pic] ROTEIRO SUCINTO PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA IVANY RODRIGUES PINO DECISAE/FE/UNICAMP Introdução O projeto de pesquisa deve refletir os pólos: epistemológico, teórico e tecnológico do processo de produção do conhecimento. Eles não configuram momentos separados da pesquisa, mas aspectos particulares de uma mesma realidade de produção de discursos e de práticas científicas. Na sua elaboração deve-se considerar a possibilidade de variação na sua composição,…

experiência obtida como professor da disciplina de Metodologia Científica, na graduação, e das dificuldades apresentadas pelos acadêmicos em elaborar e desenvolver as atividades acadêmicas na universidade, mais especificamente, no que tange à construção do conhecimento científico e à elaboração e desenvolvimento de projetos de pesquisa. Levando em conta estas considerações, elaboramos uma reflexão acerca da dificuldade existente em relação ao desenvolvimento de trabalhos…

era o centro. Hoje, "a Terra é uma pedrinha que orbita uma estrela pequena que fica na periferia de uma galáxia sem importância à deriva em um universo que se expande" (Folha de S.Paulo, 10/5/92). Esse desmoronamento ocorre em várias áreas do conhecimento humano. DARWIN, no século XVIII, na Biologia, tira do homem o título de filho de Deus e faz dele um descendente dos símios. FREUD, no início deste século, na Psicanálise, afirma que o homem nem ao menos é dono de sua consciência e…

era o centro. Hoje, "a Terra é uma pedrinha que orbita uma estrela pequena que fica na periferia de uma galáxia sem importância à deriva em um universo que se expande" (Folha de S.Paulo, 10/5/92). Esse desmoronamento ocorre em várias áreas do conhecimento humano. DARWIN, no século XVIII, na Biologia, tira do homem o título de filho de Deus e faz dele um descendente dos símios. FREUD, no início deste século, na Psicanálise, afirma que o homem nem ao menos é dono de sua consciência e de…

Construção social das hipóteses das teses em Antropologia na UEM 1 _____________________________________________________________________________________ RESUMO O processo de produção de conhecimento é histórica e socialmente localizável. Para tal, é necessário analisar e relacionar determinadas maneiras, formas e processos de produção de conhecimento com o contexto social, político, cultural e económico em que são produzidos. Com este ensaio vamos fazer uma incursão ao…

dedicados ao ensino das ciências tomaram ascontribuições provenientes da psicologia, embora nem sempre de modo feliz.Em alguns casos, estas contribuições foram capitalizadas para elaborar estratégias de ensino de ciências, de acordo com o modo como as criançasentendem a construção do conhecimento.E que, devido a interpretações errôneas dessas teorias psicológicas,afirmaram que a complexidade do conhecimento científico estava muito longeda capacidade de compreensão das crianças e, assim,…