Modo De Construção De Conhecimento

a construção do conhecimento pedagógico compartilhado pressupõe a constituição de uma rede de interações e mediações capaz de potencializar o processo reflexivo docente. Como conseqüência desses estudos e pesquisas, é possível afirmar que o início da trajetória profissional/institucional dos professores é precário, à medida que assumem os encargos docentes, respaldados em pendores naturais e ou em modelos de mestres que internalizaram em sua formação inicial, aliados a conhecimentos advindos de

confunde com o da produção científica mas que deve antecedê-lo necessariamente. Sobre o processo de construção do conhecimento: o papel do ensino e da pesquisa Vera Rudge Werneck Doutora em Filosofia, Universidade Gama Filho, Prof. de Filosofia Antropológica da Universidade Castelo Branco Introdução A precisão terminológica Um dos maiores obstáculos ao desenvolvimento do conhecimento humano advém da imprecisão dos termos utilizados na constituição dos saberes. Esta…

perceber a importância da opção metodológica desenvolvida no processo de ensino e aprendizagem de matemática aos alunos das séries iniciais do ensino fundamental, mas no que se refere à prática pedagógica desenvolvida em sala de aula para a construção do conhecimento matemático por parte dos alunos esta importância não é percebida e os educadores apontam diferentes fatores para o baixo nível de aprendizagem e aceitação da disciplina de matemática. Palavras-chave: Construtivismo.…

DE ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E INFOMÁTICA CURSO: MATMÁTICA LICENCIATURA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO. SÃO LUIS 2011 JEFFERSON GARCEZ SANTOS A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO. Trabalho apresentado à disciplina Met. Científica para nota parcial. Prof.: Mª Goretti Cavalcante SÃO LUIS 2011 SUMÁRIO

PROJETO INTERDISCIPLIAR PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONHECIMENTOS CONSTRUÍDOS NA FORMAÇÃO ABRAHÃO, Luana Tamara dos Santos Universidade Estadual de Londrina – UEL. luana.abrahao@hotmail.com NASCIMENTO, Mari Clair Moro Universidade Estadual de Londrina - UEL. mariclairmoro@hotmail.com Eixo Temático: Didática e Práticas de Ensino na Educação Superior Resumo O presente estudo tem por finalidade relatar a experiência de alunas do 4º ano da graduação do curso…

Etnomatemática desenvolvido por Ubiratan D’Ambrosio para analisar com mais ênfase os conhecimentos e comportamentos desses trabalhadores. A ideia fundamental pesquisada e desenvolvida, por meio de leituras onde é possível verificar que a espécie humana utiliza certos conhecimentos adquiridos em vida para sobreviver e transcender. Por fim concluímos que a matemática utilizada pelos colaboradores da indústria da construção civil é prática, útil, porém não exata e formalizada tem…

esenha A CONSTRUÇÃO TEXTUAL DO SENTIDO Alunos: Bruno Evangelista Pinheiro Francinete Gonçalves Kléria Laisa C. Ramos Leandro dos santos Maciel Priscila de Souza Quaresma Wenny Caroline Silva Araújo Moju-Pa 2013 Resumo A proposta deste trabalho é examinar os procedimentos de construção do texto escrito, as estratégias de interação e os efeitos de sentido. Tem por objetivo refletir, a partir do suporte teórico da Linguística Textual, de perspectiva…

integradores, do mesmo modo que nos PCNs, constituem elementos além das disciplinas, que as atravessam, complementam e preservam. Para romper a compartimentação no currículo, tudo precisaria se tornar tema transversal que visa contribuir com a formação global dos indivíduos, visando sua participação qualificada na sociedade. No Rio de Janeiro, na proposta Multieducação (1993/1996), considerou a escola como um ambiente privilegiado para a construção sistemática de conhecimentos e a…

1 ABORDAGEM RELACIONAL: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA CONSTRUÇÃO DE UM CONHECIMENTO INTEGRADO (Relational Approach: a pedagogical strategy for Science Education towards an integrated knowledge) Edmundo Carlos de Moraes Laboratório de Pesquisa para um Conhecimento Integrado Departamento de Ecologia e Zoologia Centro de Ciências Biológicas Universidade Federal de Santa Catarina emoraes@ccb.ufsc.br Resumo As relações entre a Educação Científica e as principais questões que

TEORIAS EDUCACIONAIS E COMPOSIÇÃO DO CURRÍCULO Professora: Karla Zucoloto 1 Amanda Camila Alves Pereira Fábio Paiva A PEDAGOGIZAÇÃO DO CONHECIMENTO: ESTUDOS SOBRE RECONTEXTUALIZAÇÃO BASIL BERNSTEIN 2 Basil Bernstein Sociolinguista inglês 5-11-1924, Inglaterra 24-9-2000, Inglaterra 3 Poder, Educação e Consciência BASIL BERNSTEIN Era de uma família de imigrantes judeus, serviu na artilharia, na 2ª Guerra Mundial;  Trabalhou em um centro de acolhimento de meninos judeus necessitados; 