Trabalho Doar

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 Avaliaçao e Plano de aula....................................................................................4 4 Plano de Aula Interdisciplinar...............................................................................6 5 Conclusão...............................................................................................................9 REFERÊNCIAS..........................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade fazer uma reflexão sobre a prática docente e a importância da avaliação no plano de aula. Apresentamos um plano de aula interdisciplinar voltado para Educação Física e Português com o tema: Aprendendo a formar palavras, pois trabalhar com lúdico é uma forma de levar o aluno ao ensino – aprendizagem. 2 Avaliação e plano de aula A avaliação é essencial à educação. Inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre ação. Educar é fazer ato de sujeito e problematizar o mundo em que vivemos para superar as contradições, comprometendo-se com esse mundo para recriá-lo constantemente. (HOFFMANN, 2005, p.15). Para o autor a avaliação

transversalidade também na interdisciplinaridade. Estes Temas oferecem material de estudos para os educadores de vários níveis de ensino, e convergem neste trabalho para o estudo da interdisciplinaridade, inclusive no ensino de Biologia e diversas disciplinas. Portanto a adoção dessa prática pedagógica pode contribuir com professores e alunos para que a escola venha ser atrativa e cumpra sua missão de formar cidadãos críticos com bom nível de conhecimento. A realização desse…

os saberes e experiências de Bloch e Fevbre, assim como suas críticas a uma história tradicional, enraizada no modelo positivista marxista. A Escola dos Annales tem na sua história o marco de uma “revolução” historiográfica. Suas maiores contribuições consistem na criação da história-problema, da ampliação das fontes de pesquisa, do enquadramento da história como ciência humana e social, através de uma relação interdisciplinar. Mas qual foi a grande contribuição dos Annales? Talvez…

retextualização de um texto oral para um texto escrito, baseado no modelo proposto por Marcuschi. Nesse, encontramos a diferença entre a língua escrita e a língua falada. O trabalho baseia-se em um fragmento, de tipo Elocução Formal(EF), extraído do inquérito 375 do Projeto NURC/SP, que constitui parte de uma aula universitária sobre Análise Textual, cujo informante é do sexo feminino, com 34 anos na época (22/09/1976) e o inquérito de número 415. O processo de retextualização…

retextualização de um texto oral para um texto escrito, baseado no modelo proposto por Marcuschi. Nesse, encontramos a diferença entre a língua escrita e a língua falada. O trabalho baseia-se em um fragmento, de tipo Elocução Formal(EF), extraído do inquérito 375 do Projeto NURC/SP, que constitui parte de uma aula universitária sobre Análise Textual, cujo informante é do sexo feminino, com 34 anos na época (22/09/1976) e o inquérito de número 415. O processo de retextualização…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LUCIANA LUZ DOS REIS PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO ESCOLAR Marabá 2014 LUCIANA LUZ DOS REIS PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Organização de trabalho pedagógico nos anos iniciaid E. F: reflexãoe pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI…

identidade forte não se abalam ou estremecem com a prática interdisciplinar. Sua força, acompanhada pela determinação e comunicação docente serão pontos estratégicos para o processo interdisciplinar ocorrer. Esta ação é incentivada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), criado pelo governo, de onde é possível destacar que a interdisciplinaridade admite como provável ser um eixo integrador, em que as disciplinas observam um objeto de conhecimento, unidas por meio de um projeto de…

para a obtenção do título de Tecnólogo em Logística. O PIL oportuniza aos alunos a aplicação de conhecimentos adquiridos, associando teoria e prática, a partir da investigação e da vivência profissional. O projeto deve ser desenvolvido durante o período de vigência do curso e constitui-se em uma disciplina da matriz curricular. O objetivo desse manual é prover professores e alunos de informações acerca dos requisitos básicos para a elaboração do PIL. 1 FINALIDADE DO PROJETO INTEGRADOR…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA ULYSSES BOYD - ISECUB LARISSA FREITAS DEL CARO LIDIANE ANDREATI EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES COM A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR VITÓRIA AGOSTO/2010 LARISSA FREITAS DEL CARO LIDIANE ANDREATI EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES COM A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: PLANO DE AULA * DESENVOLVIMENTO: Elaborar um plano de aula, escolhendo, primeiro, uma Área do Conhecimento em que lecionará futuramente: Matemática, Português, Ciências, História ou Geografia; optar por outra área do conhecimento para Interdisciplinalizar; em seguida, escolher um tema de aula (um assunto específico referente à disciplina escolhida), delimitar 1 objetivo geral, 2 objetivos específicos, mencionar a…