Modelo De Plano De Aula Interdisciplinar Portugues E Ed

GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA LÍNGUA PORTUGUESA PARANÁ 2008 Português GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDENTE DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner…

isso tem sido a pretensão da equipe pibidiana do subprojeto Letras/Português/UERN, já que objetivamos um ensino de qualidade, possibilitando assim, o desempenho das “competências: textual, linguística e gramatical” (TRAVAGLIA, 2001, p.17). 2. O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA. O ensino de língua portuguesa tem passado por mudanças, principalmente pelo fato do texto ter chegado à sala de aula, ainda assim, tais mudanças tem sido lentas, o que tem…

Centro Universitário de Maringá LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS GABRIELA CORREA POLATTI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA SÃO JOSÉ – SANTA CATARINA 2015 UNICESUMAR – Centro Universitário de Maringá LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS GABRIELA CORREA POLATTI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês da UNICESUMAR - Centro…

Este documento pretende compreender a função do educador, como agente transformador da sociedade e formador de opinião nesta nova configuração social. O trabalho realizado foi norteado e embasado no Plano de Ação de Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Nestas perspectivas o Plano de Ação foi elaborado com o intuito de alcançar esses princípios, da educação sociointeracionista que propõe a interação entre professor/aluno, a partir de ações contextualizadas que leve os alunos a…

PLANO DE ENSINO CURSO: Licenciatura em Pedagogia Componente Fundamentos e Didática da Língua Portuguesa II Curricular: Docente: Ana Rita Barbosa EMENTA DA DISCIPLINA O desenvolvimento da oralidade, da aquisição e domínio da escrita. Orientação da prática pedagógica do professor-aluno de forma contextualizada e interdisciplinar. Planejamento e realização de atividades com foco na aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Os conteúdos, os métodos, o planejamento, o plano,…

COM PROJETOS EM SALA DE AULA: A educação volta às suas raízes PROFESSOR: OLÍVIO MANGOLIM 2. NÓS SOMOS PROTAGONISTAS DA HISTÓRIA “ TU TE TORNAS ETERNAMENTE RESPONSÁVEL POR AQUILO QUE CATIVAS” 3. “ O homem é a única criatura que precisa ser educada (...) Por ser dotado de instinto, um animal, ao nascer, já é tudo o que pode ser; uma razão alheia já cuidou de tudo para ele. O homem, porém deve servir-se de sua própria razão. Não tem instinto e deve determinar ele próprio o plano de sua…

Metodologia ........................................................................................................... 1.4 Atividades Acadêmicas Articuladas à Formação ................................................... 37 1.4.1 Atividades Interdisciplinares ..................................................................................... 39 1.4.2 Programa de Assistência Social (AÇÃO SOCIAL) ................................................... 39 1.4.3 Estágio…

a parte documental e burocrática da escola, a relacionando ao cotidiano, compreendendo desta maneira lacunas existentes, fragilidades e pontos onde se solucionaram problemas que ainda não constavam em sua realidade. Assim como observado em sala de aula a atuação do professor co-relacionando ao que ele planejou inicialmente, tendo assim uma base de como acontece a relação teórico-prática. Com base nos conhecimentos práticos adquiridos no presente estágio juntamente com a base teórica,…

horário de 07:00 as 11:25 e de 13:00 às 17:25. A rotina é constituida de vários elementos durante o dia. Meu estágio foi realizado durante no peródo da manhã das 7:00hs às 11:00hs. Quando o sinal bate todos fazem fila em frente à respectiva sala de aula. Ao entrarem e tomar seus lugares, fazem silêncio para realizar uma oração e logo após alguns comentários sobre o dia. Começam o dia com a correção do dever de casa e em seguida as atividades conforme o cronograma do dia. Às 09:25 bate o…

direto do REUNI (Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais Brasileiras), adota um modelo de graduação em dois ciclos e trabalha com turmas numerosas, o que nos obriga a repensar tanto as estratégias de ensinoaprendizagem como o conteúdo ministrado. Assim, tentamos nos afastar de um enfoque tradicional pautado no ensino de gramática e vocabulário, muitas vezes aplicado em aulas de inglês instrumental, e abraçamos uma abordagem sócio-interacional, preconizada por…