Modelo De Pesquisa Bibliografica Sobre A Importância Do Jogo Na Educação Infantil

GRASIELA SOARES DA SILVA KEYLLA ALVARENGA RIBETTI A IMPORTÂNCIA DO JOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao programa de Graduação em Pedagogia da Escola Superior de Ensino Anísio Teixeira, como requisito parcial para obtenção do grau em Licenciatura Plena em pedagogia. Orientadora: Vânia Rosa Rodrigues SERRA 2011 2 FERNANDA MOTTA LOPES NASCIMENTO GRASIELA SOARES DA SILVA KEYLLA ALVARENGA RIBETTI A IMPORTÂNCIA DO JOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao…

INSTITUTO CAPIXABA DE ESTUDOS E PESQUISAS ICEP LUCIANE DUTRA MARIA GABRIELA CASER ZENALDA CAMPO DALL ORTO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA COLATINA – ES 2010 1 LUCIANE DUTRA MARIA GABRIELA CASER ZENALDA CAMPO DALL ORTO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado Licenciatura Plena ao em curso de Pedagogia Letras do Instituto Capixaba de Estudos e Pesquisas - da Professora Adriana. COLATINA – ES 2010 2…

MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências - Campus Bauru CAMILA DA SILVA FRANCISCO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM BAURU 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências - Campus Bauru CAMILA DA SILVA FRANCISCO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM T rabalho de conclusão de…

ensino e aprendizagem para que as crianças aprendam através de brincadeiras e jogos, assim elas acabam desenvolvendo a linguagem, a socialização, a compartilhar com os outros, o pensamento, o cognitivo, o afeto, a autoconfiança, a autonomia, a curiosidade, a concentração e atenção, etc... A ludicidade é indispensável a saúde física, emocional e intectual da criança,ela tem sua curiosidade despertada através dos jogos e brincadeiras, e o seu relacionamento físico e social mais aguçado…

|13 | | 1.1 O teatro no Brasil |14 | | 1.2 O teatro infantil |20 | | 1.3 A linguagem teatral e a expressão artística |22

A LUDICIDADE: JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO APRENDIZAGEM Nome: R.A.: RESUMO O presente artigo visa contribuir com educadores, pais e pessoas interessadas no desenvolvimento da relação ensino-aprendizagem das crianças por meio de situação de jogos e brincadeiras. Compreende o lúdico como um excelente suporte para o desenvolvimento da autonomia, imprescindível para a aprendizagem, e a brincadeira como uma atividade que proporciona

nome do(s) autor(es) em ordem alfabética A música na Educação Infantil: Senso musical da criança Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo(a) Orientador: Prof. Okçana Battini VIRTUDES, Dayana de Cássia. A música na Educação Infantil: senso musical da criança.2014. 30 folhas. Projeto de Ensino (Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade

DAS GRAÇAS PEIXOTO ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES RIO DE JANEIRO 2005 MARIA DAS GRAÇAS PEIXOTO ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES Trabalho final da disciplina Metodologia Científica, no Curso de Pós-Graduação em Educação Infantil, sob a orientação da professora Tânia Maria Bronsato.

METODOLOGIA Nesta pesquisa utilizamos análise de fontes bibliográficas, levantamentos de dados através de alguns autores, acervos educacionais e site especializados no assunto. Após a seleção desses materiais demos inicio ao desenvolvimento do trabalho. Estruturamos informações valiosas para o desenvolvimento das crianças no ambiente escolar, tendo como foco a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil usando teorias dos acervos de autores como PIAGET, KISCHIMOTO entre outros

construção do conhecimento infantil dando ênfase á utilização de livros infantis como trabalho pedagógico realizado dentro de sala de aula para a aquisição da linguagem oral da criança. Este enfoque temático foi efetuado através do método qualitativo descritivo de observação em sala de aula, mediante a aplicação de entrevistas no 6º ano ( antiga 5ª série ) do Ensino Fundamental. A partir da pesquisa bibliográfica e de campo, foi demonstrado que a utilização dos livros infantis serve…