literatura

RESUMO

Este estudo tem como finalidade compreender a construção do conhecimento infantil dando ênfase á utilização de livros infantis como trabalho pedagógico realizado dentro de sala de aula para a aquisição da linguagem oral da criança. Este enfoque temático foi efetuado através do método qualitativo descritivo de observação em sala de aula, mediante a aplicação de entrevistas no 6º ano ( antiga 5ª série ) do Ensino Fundamental. A partir da pesquisa bibliográfica e de campo, foi demonstrado que a utilização dos livros infantis serve como instrumento mediador, auxiliando o trabalho pedagógico do educador quanto a sua preocupação em propiciar condições indispensáveis para o bom desenvolvimento da leitura de seus alunos.

Palavras-chave: literatura infantil, desenvolvimento do criança ( aquisição da linguagem oral), lúdico.

ABSTRACT

This study aims to understand the construction of the child giving emphasis to knowledge using books as pedagogic work carried out within the classroom for a child's oral language acquisition. This thematic approach was accomplished through a qualitative method descriptive observation method in the classroom, through the application of interviews on the 6th year (former 5th grade) elementary school. Trough the bibliographical research and field research, it was shown that the use of children's books serves as a mediator, to assist the pedagogical work of an educator as it is concerned to provide the essential conditions to the proper reading development of his/ her students.

Key words: children’s literature, children’s development ,(oral language acquisition), playful.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO…..………………………………………………………………….............04
CAPITULO I - A HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTIL...........................................08