Miguel Arroyo

9394/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece diretrizes e bases para a educação nacional.      ARROYO, Miguel G. (1999). As relações sociais na escola e a formação do trabalhador. In:FERRETI. Celso João. SILVA JR. João dos Reis. OLIVEIRA. Maria Rita N. Sales. (Orgs.).Trabalho, formação e currículo: para onde vai a escola? São Paulo: Xamã, p.13-41. ARROYO,Miguel. Trabalho, educação e teoria pedagógica.In:FRIGOTTO, Gaudêncio.(Org). Educação crise do trabalho:…

escola normal, mas para a questão curricular como um todo em sua totalidade. CONCLUSÃO Reorientar o currículo significa descontruir o ordenamento dos conteúdos que discrimina os “"diferentes"” e que privilegia uma visão tecnicista. Segundto Arroyo (2007, p. 24) “"As demandas do mercado, da sociedade, da ciência, das tecnologias e competência, ou a sociedade da informática ainda são os referenciais para o que ensinar e aprender”". Em nosso sistema, essa prática está tão arraigada…

incorporado aos currículos, poderia contribuir para visões mútuas mais realistas, para desconstruir imagens irreais do magistério e idealizadas das crianças, adolescentes e jovens, tão persistentes em nossa cultura social, política e gestora. Segundo Miguel Arroyo (2011), durante o Império e depois na República, a experiência da docência na educação básica não tem merecido prestígio de uma experiência social, política e cultural nobre. A própria instrução pública, o ensino, a educação e…

técnismo, da instrução programada e o professor fica relegado a segundo plano. Segundo Miguel Arroyo, a categoria dos profissionais da educação percebe que é atacado de vários lados: do lado das gestões democráticas modernizantes, que consideram a educação centrada no seu oficio qualificado como um lastro de tempos pré- industriais e jogaram a escola para uma comunidade difusa, amorfa. Mas ainda segundo Miguel Arroyo o ataque vem de gestões progressivas, que abrem tanto a…

tentam dialogar entre si, a partir de suas diferenças as propostas políticas. Propostas estas que possam incluir a todos nas suas especificidades sem, contudo, comprometer o direito garantido pela constituição de ser diferente. Conforme nos lembra Arroyo (2001, p. 10), Os olhares sobre a condição social, política, e cultural dos alunos de EJA têm condicionado as diversas concepções da educação que lhes é oferecida, "os lugares sociais a eles reservados-marginais, oprimidos,…

Portanto, há necessidade de se evitar uma forte descontextualização para não se perder o sentido dos conteúdos (TERIGI, 1999). 2.1.3. Os direitos dos educandos e o currículo escolar Miguel G. Arroyo é um dos autores que têm se preocupado com o currículo e os sujeitos envolvidos na ação educativa: educandos e educadores. Arroyo tem ressaltado nesses estudos diversos aspectos, como: a importância do trabalho coletivo na educação para a construção de parâmetros de ação pedagógica; o fato de…

objetivo focalizar o valor pedagógico das histórias infantis nos primeiros anos de uma criança. Para o presente artigo foram utilizados livros de FANNY ABRAMOVICH (2001) MARIA INÊS (2005) VÂNIA MARIA RESENDE (2001) REVISTA DO PROFESSOR (1998) MIGUEL G. ARROYO (2000). Foram os referênciais citados acima escolhidos pra análise que possibilitou a perceber que o hábito de contar e ouvir histórias constitui um precioso instrumento para o relacionamento professor/aluno, tratando-se de um…

maioria têm formação pedagógica, pois vêem dos cursos de licenciaturas que contemplam técnicas de aprendizagem para jovens, a andragonia que é a técnica aplicada a educação de idosos é ainda desconhecida da grande maioria dos educadores brasileiros (ARROYO, 1996); 4. Os altos índices de evasão são relacionados a decisões pessoais dos indivíduos envolvidos, nunca as deficiências estruturais e metodológicas observadas. Como as estatísticas mostram o grande numero de…

todos os envolvidos nesse fazer educacional a articulação entre tempo de trabalho (formal e informal) e tempo de EJA bem como a compreensão desse processo é que vai garantir uma aprendizagem que de fato vá fazer diferença na vida desses educandos. Miguel Arroyo(2007) discute essa questão colocando a necessidade de conhecermos os tempos dos trabalhadores e a construção do currículo dessa modalidade de educação: “Diante dessa instabilidade dos tempos do viver, de trabalhos informais e…

1 RESUMO DE LIVROS - ARROYO, Miguel G. Oficio de Mestre ImageARROYO, Miguel G. Oficio de Mestre Imagens e Auto-Imagens. Petrpolis, Rio de Janeiro. Vozes,2000.A educao escolar um campo propcio a modas. Nossas prticas se orientam por saberes e artes aprendidas desde o bero da historia cultural e social. A Escola Plural vem tentar recuperar artes, saberes e fazeres mais perenes do oficio do magistrio, inovando no que diz respeito no dialogando com mestres da escola, estes colocados em…