Miguel Arroyo Relações Sociais Na Escola

pedagogias diferentes” (LUCKESI, 1984, P. 30). A pedagogia tradicional disseminado em meados do século XIX tinha características voltadas para o modelo político europeu, traduzindo no ato de educar a consolidação da burguesia, visando a liberdade nas relações sociais. “[...] Um antídoto à ignorância, logo, um instrumento para equacionar o problema da marginalidade” (SAVIANI, 2006, p.6). O contraponto desse modelo de educação foi o surgimento da Pedagogia Nova que claramente buscava…

pelas redes do ensino público, pois as causas e conseqüências estão ligadas a muitos fatores como social, cultural, político e econômico, como também à escola onde professores têm contribuído a cada dia para o problema se agravar, diante de uma prática didática ultrapassada e o pouco compromisso com a educação. Porém, podemos começar a analisar o problema desde o convívio do educando e suas relações com os educadores, pois sabemos que a nossa comunidade está inserida em um…

autores Fernando Henrique Cardoso, Kabengele Munanga, Ana Célia da Silva e Miguel González Arroyo e com base nas análises dos dados da pesquisa desenvolvida em turmas da Educação de Jovens e Adultos de uma unidade escolar da rede estadual de ensino público da cidade de Salvador, através de observação e aplicação de questionários, estabelece um paralelo entre os pressupostos teóricos e legais e a realidade constatada na Escola Estadual Renan Baleeiro, onde se desenvolveram os…

seres igualmente singulares, ou seja, um ser com identidade própria. A construção da identidade está nas pessoas com as quais a criança estabelece vínculos. A família é o primeiro canal de socialização. Em seguida, e tão importante quanto, está a escola. A autonomia, segundo o mesmo referencial curricular é "a capacidade de se conduzir e de tomar decisões por si próprio, levando em conta regras, valores, a perspectiva pessoal, bem como a perspectiva do outro". Mais do que…

gerações do futuro. Considerando a escola como locus de formação desse profissional da educação, podemos considerá-lo como aquele que se encontra em relação direta e mais próxima do aluno, aquele que orienta e gera conteúdo pedagógico para o aprendiz, a partir da perspectiva de reflexão e praxis na/para a construção de novos conceitos para o cotidiano de seus alunos, tornando-os agentes transformadores na/da sociedade. Tal responsabilidade de sua função profissional e social exige…

compreendendo que se não se sabe ler nem escrever, compromete profundamente o exercício de essa cidadania, pois assim o ser não poderá nem mesmo conhecer seus próprios direitos. Essa educação popular é vista como um complemento da escola, ou seja algo a mais que escola está oferecendo, porém algo que não é obrigatório, mas com o passar do tempo, essa educação tem sido solidada e cada vez mais fortalecidas pelas leis da educação, de um Pais melhor e sem analfabetismo. Então…

nacionais e internacionais, indicados pelos professores. Serviço de Assistência ao Estudante (SAE), que oferece orientação pessoal, psicopedagógica e financeira aos alunos. Programas de Extensão Comunitária, que desenvolve ações de responsabilidade social, permitindo aos alunos o pleno exercício da cidadania, beneficiando a comunidade no acesso aos bens educacionais e culturais. A fim de manter esse compromisso com a mais perfeita qualidade, a custos acessíveis, a Anhanguera privilegia o…

1° AA ESCOLA E SOCIEDADE De acordo MACHADO(2001), quais os passos para a construção do Projeto Político-pedagógico? Marque a ÚNICA alternativa CORRETA: Definição do diagnóstico da realidade escolar; programação das atividades; elaboração do PNE e avaliação institucional da escola. Definição de como será a avaliação do PPP; diagnóstico da realidade; elaboração do Regimento Escolar e execução do PPP. Definição do Marco Referencial; diagnóstico da realidade…

1 A EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO DIREITO A UMA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE Angela Maria Monteiro da Motta Pires – SEDUC-PE ammmp@oi.com.br Resumo: Este texto trata de uma pesquisa sobre a implementação da educação do campo como direito a uma escola pública de qualidade, em Lagoa do Itaenga- Pernambuco. O estudo fundamenta-se em perspectivas teórico-metodológicas de democracia participativa, em um estudo etnográfico e na análise de dados estatísticos. Os resultados demonstram que a educação do…

profissionais. Os projetos de extensão podem promover o diálogo entre os saberes dos educadores e da comunidade e possibilitar um movimento da escola para além de seus muros. Iniciativas nessa direção estão presentes nos projetos de extensão já desenvolvidos pela Anhanguera em seu Programa de Extensão Comunitária (PEC). O PEC está sob a coordenação do Instituto de Ação Social e Extensão Comunitária (Iasec) desde a sua criação, em 2010. Os principais objetivos do PEC são: a) Promover a…