Memória Da Experiência

O ESTUDO DA MEMÓRIA ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM INTERPRETATIVA1 Henrique Fernandes ANTUNES2 RESUMO O presente trabalho tem o intuito de abordar questões epistemológicas e metodológicas sobre o estudo da memória. Em um primeiro momento, trata-se de uma reflexão sobre a memória enquanto um fenômeno social passível de estudo pelas ciências sociais. Partindo dessa perspectiva, será realizada uma discussão sobre a possibilidade de apreender o fenômeno em pauta a partir de uma abordagem…

mecanismos do pensamento que operam em simultâneo nomeadamente a assimilação e a acomodação. Entende-se por assimilação, a aquisição de novos conhecimentos e novas experiências integrando-os ou absorvendo-os nas estruturas ou esquemas existentes do pensamento. A acomodação, por sua vez , designa as modificações que as novas experiências provocam nos esquemas ou estruturas existentes de modo que haja adaptação. Período Sensório-Motor (o recém-nascido e o lactente — 0 a 2 anos) Neste…

Memória: A memória pode ser definida como a capacidade do indivíduo de gravar as experiências e acontecimentos ao longo da vida. Pode ser dividida em: Tipos de Material: Verbal ou não verbal Modalidade de Experiência Sensorial: Visual, Auditiva, Táctil e Gustativa Memória de Curto Termo: aspecto de memória que envolve lembrança imediata Memória de Longo Termo: para informações apresentadas pelo menos há 30 minutos Memória Remota: para informações que ocorreram há mais de 24…

A memória de longo prazo Aula 2 Definição – Refere-se à parte da memória que possui uma grande capacidade de acumulação de informações e experiências de nossas vidas. – Os conteúdos retidos permanecem por longos períodos, talvez indefinidamente; – Não é possível, ainda, determinar sua capacidade de armazenamento. Alguns teóricos acreditam que é infinita; – Também não é possível determinar um período de armazenamento. Bloco de esboço visuoespacial Circuito fonológico Executivo…

Falsas memórias: o pecado da atribuição errada Juciméri Silvia Machado Wilbert * Scheila Beatriz Sehnem de Menezes** Resumo A memória é nossa capacidade de arquivar e recuperar informações. Sem ela, cada momento, desde os mais simples como escovar os dentes ou tomar banho, seria um novo desafio todos os dias. Não obstante, sua fundamental importância, as memórias não são arquivadas como cópias exatas, a ciência tem comprovado que elas são construídas a partir de informações armazenadas e

que é déjà vu e suas causas. Elas variam de reencarnação até pequenas falhas nos nossos processos de memória. Vamos explorar algumas dessas teorias para tentar esclarecer esse fenômeno pouco compreendido. 2. Definição Essa sensação se dá por conta que uma memória ou uma simples lembrança de algo que aconteceu rapidamente, fique armazenada em sua memória de longo prazo, sem passar pela memória imediata, ou seja, você guardou uma lembrança de algo, que você "não presenciou", ao…

das defesas. Quanto ao que se refere à memória ou aparelho de memória, entende-se através do trabalho Silveira (2013), que a memória esta diretamente relacionada ao aparelho psíquico, cujo o desejo é motor. O trabalho aponta que a lembrança pode ser construída ou elaborada, não sendo assim uma simples reprodução de uma impressão recebida, trazendo a ideia que o conteúdo da memória é constantemente submetido a remodelações de acordo com as novas experiências vivenciadas pelo indivíduo…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS FACULDADE DE PSICOLOGIA A MEMÓRIA Amanda Kaiser Amélia Costa Diego Avelar Ithela Brezolin Laís Silva Maria Clara Matheus Phelipe Beato Priscila Silva BETIM 2014 Amanda Kaiser; Amélia Costa; Diego Avelar; Ithela Brezolin; Laís Silva; Maria Clara; Matheus Phelipe Beato e Priscila Silva A MEMÓRIA Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia: Razão e Modernidade do curso de Psicologia…

PERCEPÇÃO 1 – Estabelecer diferenças entre sensação e percepção. A sensação é a consciência dos componentes sensoriais e das dimensões da realidade. A percepção supõe as sensações acompanhadas dos significados que lhes atribuímos, tendo em vista nossas experiências anteriores, nossa visão de mundo e nossos critérios de seletividade. 2 – Citar e explicar as características do estímulo que influenciam sobre a percepção. As características do estímulo são as condições externas ou…

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…