PROJETO MONTEIRO LOBATO

causa dos textos longos e estão perdendo muito. A idéia inicial culminou com o projeto pedagógico da escola que prioriza o lúdico, a fantasia, a brincadeira, o faz-de-conta, as especificidades e peculiaridades da infância. Monteiro Lobato, movido pela indignação, antenado com o futuro, intuidor da capacidade das crianças e sabedor das suas inteligências espertas, deu para esta criança- leitora que escolheu como seu público com quem realmente valia a pena falar, o que tinha de melhor: sua graça irreverente, suas histórias emocionantes, seu conhecimento cutucador, seus personagens imprevisíveis, sua misturança fantástica do real com o imaginário, sua crença na liberdade. BIOGRAFIA RESUMIDA José Bento Monteiro Lobato nasceu em 18 de abril de 1882, em Taubaté (SP). Filho de José Bento Marcondes Lobato e Olímpia Augusta Monteiro Lobato. Quando criança, Monteiro Lobato brincava com suas irmãs menores Ester e Judite, era chamado de Juca e adorava os livros do seu avô materno, o Visconde de Tremembé. Lobato leu tudo o que havia para crianças em língua portuguesa e vivenciou a infância. Cresceu numa fazenda, se formou em direito sem nenhum entusiasmo, pois sempre quis ser pintor. Foi promotor público, casou-se, teve três filhos. Viveu no interior, nas cidades pequenas. Passou a vida escrevendo jornais, revistas... Em 1911 morreu seu avô Visconde de Tremembé e dele herdou a fazenda Buquira, neste mesmo ano, comprou a Revista do Brasil e começou a editar, surgiu a…

Bento Marlene Araújo Micheli Virgínia de Andrade Feital Rita de Cassia de Freitas Coelho Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. História e cultura africana e afro-brasileira na educação infantil / Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. - Brasília : MEC/SECADI, UFSCar, 2014. 144 p.; il. Incl. Bibl. ISBN: 978-85-7994-083-5…

na Educação Infantil. Especificamente, no Estágio Supervisionado I, os cursistas terão a oportunidade de aprofundar seu conhecimento sobre a realidade da Educação Infantil, lançando mão de um projeto sobre a Arte de Contar Histórias, como uma ferramenta e um recurso pedagógico eficiente para ser aplicado em real situação de estágio. Cabe aos cursistas respeitar as atribuições, direitos e deveres estabelecidos no Regulamento de Estágio e aos professores de estágio do INSEP a…

..............09 A escolha do livro...............................................................................................10 Cronograma.......................................................................................................11 Custo do projeto................................................................................................12 Parceiros.............................................................................................................13…

apresentada como exigência do curso de graduação para obtenção do título de pedagogo, sob orientação do professor MS Abraão Milfont Feitosa de Oliveira. Fortaleza – Ceará 2014 TERMO DE APROVAÇÃO Flávia Alves Mendes A importância da literatura infantil no processo da aprendizagem. Aprovada em _____/_____/_____ Banca examinadora: _________________________________________________ Prof. MS Prof. MS Marcizo Veimar Viana Cordeiro Filho…

Relatório de planejamento de aula 1 Turma: EI-11 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1º COC Data da aula: 08/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula ACOLHIMENTO / CARNAVAL ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a serem postos na geladeira; * Hora do leite; * Janelinha do tempo; * Chamadinha. OBJETIVOS * Acolher o aluno de forma alegre e aconchegante; *…

forma interessante e investigativa. A história da educação brasileira apresenta diferentes concepções sobre a educação infantil e o papel da aquisição da escrita pelas crianças. Existe uma forma muito prática e prazerosa, que vem sendo deixada um pouco de lado, é a leitura de histórias infantis, ato de contar histórias e o contato com os livros que apresentem a magia da leitura, e é isso que será apresentado neste trabalho. 3. Palavras-chave: Leitura, Alfabetização e Gênero.…

Música e histórias infantis: o engajamento da criança de 0 a 4 anos nas aulas de música Music and children’s stories: the engagement of a O to 4 year old child in the music lessons Aneliese Thönnigs schüneMAnn ane_thonnigs@yahoo.com.br ledA de Albuquerque MAffioleTTi Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) resumo leda.maffioletti@gmail.com Este artigo situa-se no campo da pedagogia da música e teve por objetivo compreender de que modo a articulação entre…

e "para ser sincera" obrigada pelo apoio e amizade durante as aulas estágio, pelo incentivo nas horas difíceis, onde achamos que o planejamento não estava dando certo e os alunos iriam nos enlouquecer, lá estava você sempre do meu lado para me apoiar. Jú muito obrigada mesmo! Agradeço também minhas colegas de faculdade Silviane, Cristina, Elisiane pelos maravilhosos quatro anos que estudamos juntas, por todos os nossos momentos de dúvidas, mas também por todos os momentos de alegrias e…

relatório a todos que de alguma forma me ajudaram, seja pela motivação, por sanarem minhas dificuldades, ou pelo simples fato de estarem ao meu lado em todos os momentos, em especial, a minha família e a professora orientadora. AGRADECIMENTOS Agradeço aqui, a professora orientadora de estágio, pois muito do que sei, aprendi com ela, e tive em sala de aula o exemplo de um bom profissional educativo e de uma pessoa de caráter: Neiva Maria Calliari. Agradeço também a minha…