Memórias de experiencias

1 MEMÓRIAS DE EXPERIÊNCIAS Professor: Allan H. Gomes Acadêmica: Valdenice R. Andrade 1Esta pesquisa foi desenvolvida na disciplina de Atividades Integrativas II (Iniciação a Pesquisa.) MEMÓRIAS DE EXPERIÊNCIAS INTRODUÇÃO Este artigo apresenta análise de experiências do câncer de mama, suas implicações nos processos de enfrentamentos da enfermidade. Como cada sujeito lidou com suas perdas, suas marcas em questões subjetivas, emocionais, familiares e socioeconômicas na ressignificação de suas vidas MEMÓRIAS DE EXPERIÊNCIAS OBJETIVO Analisar as histórias destas mulheres que passaram pelo enfrentamento do câncer de mama através de seus depoimentos, fazendo observações de como lidaram com as implicações durante e após o Câncer de mama. MEMÓRIAS DE EXPERIÊNCIAS METODOLOGIA Dados analisados advêm de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, com orientação analítico-descritiva, mediante entrevistas semi-estruturada com questões em aberto. Os sujeitos foram três mulheres com idades entre 50 a 60 anos2, moradoras da cidade de Joinville/SC. 1 – Tabela, amostras de como se deu o curso dos tratamentos Nome Tratamentos Rede Feminina de Combate ao Câncer socioeconômico Flor SUS Não participou/ouviu falar Baixa- renda Vencedora SUS Participou Baixa- renda Maria Particular Participou/poucos,encontros Média- renda 2 Não foi delimitado a idade das mulheres MEMÓRIAS DE EXPERIÊNCIAS…

Tecnologia, experiência e memória Aécio Amaral Jr* Resumo O artigo investiga a estruturação de uma nova cultura de memória, a qual inverte a lógica metafísica com que se pensou a relação entre tecnologia e experiência nas ciências sociais. Com as recentes tecnologias da vida e da informação, a concepção do corpo humano como algo que se constitui à margem de um aparato tecnológico declina em credibilidade. Com isso, um dos principais projetos da metafísica ocidental, a saber, a…

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 1 As memrias de sua infncia e das experincias vivenciadas na escola .......3 2 As expectativas quanto passagem do Ensino Mdio para a Educao Superior no curso de pedagogia.............................................................................6 3 As idias que voc possui sobre o que educao e sobre o que a…

Memórias de infância e experiências na escola Entrei para a escola quando tinha seis anos, não fiz nada relacionado ao “prezinho”, pois minha mãe me ensinou a escrever. Então quando entrei na escola já sabia ler um pouco e escrevia algumas coisas, então os professores consideraram que eu poderia entrar direto na 1ª serie. Enquanto estava em sala observava bem que a professora dava mais atenção a alguns alunos do que a outros, com o tempo percebi que esses alunos realmente…

A memória da experiência escolar como objeto de estudo por Maria Lícia dos Santos Sobre o artigo[1] Sobre a autora[2] 1. Escola e Imaginário Preocupado em refletir sobre o fazer historiográfico, Miceli procura definir o que seria o “lugar” da história. Em suas palavras, este lugar pode ser, (...) a caverna, a aldeia, o império, a nação, mas pode ser também o mercado, a cidade, a fábrica, o espaço agrário, a família, o hospital, a prisão, o cemitério, o corpo, partes do corpo, o navio,…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MÍRIA IZABEL CAMPOS MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: GÊNERO E SEXUALIDADE DOURADOS – MS 2010 MÍRIA IZABEL CAMPOS MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: GÊNERO E SEXUALIDADE Dissertação apresentada à Banca Examinadora do programa de Pós-Graduação em Educação – Linha de Pesquisa: História da…

1 As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola Minha infância foi boa não tenho que reclamar,bons amigos e colegas na escola. Nunca fui uma aluna exemplar até hoje não gosto de estudar mas sei que sem eles não serei nada no amanhã. De família pobre porém está passagem da minha vida a felicidade era contagiante no âmbito familiar. Pai e mãe não tinham emprego,mãe costureira e lavadeira,meu pai trabalhava aqui e ali não tínhamos luxo. Estudei sempre na escola…

Desenvolvimento Há algum tempo atrás tive muita dúvida, se esta era a profissão que realmente gostaria de exercer, muitos me perguntavam se iria lecionar, dizia então que não sabia se um dia chegaria a enfrentar uma sala de aula, me perguntavam então o porquê da escolha do curso de pedagogia, descobri que a pedagogia se ampliava para além da sala de aula. Ser pedagogo não significa só atuar em escola ou sala de aulas, tem que ser muito mais além, acima de tudo, precisa estar…

Nome: Vanessa Ester I Encontro de História, Memória e Oralidade “Conferencia de Abertura “Experiência e Memória x Vivencias e esquecimentos” Por muito tempo a Historia foi oral, mas por muito tempo ela foi exclusivamente de alguns grupos, porem não existe um grupo sem memória sem uma historia, sem lembranças do passado, essa não esta apenas dentro da historia ela transcende para nosso cotidiano constantemente, pois somos o que somos devido as nossas memórias…

Silva, M. A. d M. Terra: ponto de partida – A luta pela terra, experiência e memória – Editora Unesp. FICHAMENTO “Alguns estudiosos defendiam a tese de que, em virtude da situação de atraso e da realidade social dos trabalhadores, havia um sistema semelhante ao feudalismo, no qual os proprietários de terra se comportavam como senhores feudais que dominavam os trabalhadores, reduzidos à condição de servos.”…