Mediação Na Concepção De Latour

educação no Brasil de hoje. In: LIMA, J. C. F.; NEVES, L. M. W. (Orgs.). Fundamentos da educação escolar do Brasil contemporâneo. Rio de Janeiro: Fiocruz/EPSJV, 2006, p. 241-288. FRIGOTTO, G; CIAVATTA, M; RAMOS, M. (Orgs.). Ensino médio integrado: concepção e contradições. São Paulo: Cortez, 2005. MATTA, G. C.; LIMA, J. C. F. (Orgs.). Estado, sociedade e formação profissional em saúde: contradições e desafios em 20 anos de SUS. Rio de Janeiro: Fiocruz/EPSJV, 2008. NEVES, L. M. W. A…

psicológicas é uma das mais importantes preocupações da Psicologia do século XXI e propõe uma reflexão epistemológica sobre a Psicologia e suas práticas ao discutir os limites do conceito de adaptação à luz da noção de rede, conforme os estudos de Bruno Latour. As metodologias adotadas em alguns destes estudos como o Para uma Dimensão Ética da Prática Psicológica em Instituições Nobre de Andrade e Henriette Tognetti Penha Morato publicado em 2004 pela Revista Estudos de Psicologia da…

na geração do conhecimento histórico. Os elementos que confluíram em tal método vinham se formando ao longo dos Tempos Modernos, desde o século XVII, e se reuniram naquilo que veio a ser denominado “escola metódica” da história. Tratava-se de uma concepção empirista do trabalho histórico, enxergando-o como centrado na manipulação rigorosa e imparcial, segundo certas regras, das fontes primárias disponíveis, entendidas à época como sendo, quase sempre, textos escritos – admitindo-se, em um…

tradição escolar, a pressão dos 2 VILSON J. LEFFA pais – a autora levanta os dados da sala de aula e mostra a divergência entre a teoria e a prática: de um lado, um discurso coerente, aparentemente baseado numa concepção teórica bem fundamentada; do outro, uma prática tradicional, de concepção preconceituosa da língua. No segundo capítulo, Rita Maria Diniz Zozzoli, em Atividades de reflexão gramatical na sala de aula e autonomia relativa do sujeito, mostra o papel de elementos…

estabelecidos pela Resolução n° 257 do CONAMA, os estabelecimentos que comercializam essas pilhas ficam obrigados a aceitar dos usuários a devolução das unidades usadas. Pilha de zinco/dióxido de manganês (alcalina) Esse tipo de pilha é uma concepção modificada da pilha zinco/dióxido de manganês. Utiliza-se dos mesmos eletrodos (anodo e catodo), porém o eletrólito é uma solução aquosa de hidróxido de potássio concentrada (~30% em massa) contendo uma dada quantidade de óxido de…

apanhadas nesta lógica mais forte que as relações sociais. J.-M. V. Administração: A palavra "administração" designa ao mesmo tempo uma actividade (a de administrar ou de gerir) e o organismo encarregado de efectuar essa actividade. Nesta segunda concepção "orgânica", esta palavra designa na França o conjunto dos organismos encarregados da gestão dos negócios públicos. Em virtude, nomeadamente, da tradição centralista, a administração do Estado desempenha um papel preponderante em…

Brigitte. Leitura e Anotações. São Paulo, Martins Fontes, 2005. TEORIA DA COMUNICAÇÃO; ANTES: O QUE É TEORIA? O QUE É COMUNICAÇÃO? Teoria - vem do grego, theoria (significa, dentre várias possibilidades, contemplação, espetáculo, especulação, concepção mental, reflexão sobre algo). Para alguns, pela theoria o homem se aproxima de Theous - Deus. Teoria = conjunto de leis que sistematizam e/ou definem um fenômeno, ou um conjunto de hipóteses que tentam confirmar/verificar/corrigir um…

disciplina, do que viria a se constituir como modelo ideal de produção de conhecimento: a ciência moderna. Nessa trajetória, ele já vai destacando os aspectos da ciência que mais tarde serão objeto de crítica impiedosa, a ponto de ensejar até a concepção de um novo estágio no caminho do conhecimento: a pós-modernidade. Exercitando dialeticamente a contradição entre uma visão internalista, na qual o 18 próprio fazer científico é considerado fonte suficiente para a explicação…

.............................................. 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação ...................................................... 9 1.4 – Concepção de ensino e aprendizagem na modalidade EAD ........................................... 11 1.5 – Metodologia de ensino e de aprendizagem na modalidade EAD ......................................…

engendra condições específicas tanto na transmissão de um conhecimento acumulado quanto na renovação desse conhecimento. Para a manutenção desse modelo, ações sobre corações e mentes são vigorosamente realizadas debilitando ensaios do livre pensar (LATOUR, 2000). Cabe, então, a pergunta: quais são e como operam esses impedimentos sobre o pensamento inovador? O trabalho de Claude Lévi-Strauss oferece indicações para uma primeira aproximação. O autor dedicou grande parte de sua reflexão…