Matematica 5ºano

PROFESSORA DO 6ºAO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO – CIENCIAS – HISTÓRIA – MATEMATICA – SUBSTITUIÇÃO DE PROFESSORES * PERIODO: 2 ANOS * EMPRESA: ESCOLA MUNICIPAL DE SANTO ANTONIO DO DESCOBERTO- GOIÁS * CARGO: PROFESSORA DO 4º ANO – ALFABETIZAÇÃO – COORDENADORA PEDAGÓGICA * PERÍODO: 3 ANOS * EMPRESA: ESCOLA DE 1º E 2º GRAU COLÉGIO EDUCAR * CARGO: PROFESSORA DO 3º ANO , 1° ANO – AULA DE REFORÇO DO 1º AO 5ºANO – COORDENADORA PEDAGÓGICA * PERÍODO: 2 ANOS *…

eles agiam. Bom,na minha época de pré escola ou ensino fundamental e médio não tive o desprazer de aprender com muitos professores burocraticos-disciplinadores mais,me lembro de uma professora de matematica que nos causava medo. Quando ela passava pelos corredores até chegar a nossa sala do 5ºano,nos tremiamos pois,além de ela ser enorme,ainda falava alto,e nos fazia decorar a tabuada e se na chamada oral errassemos ela nos fazia copiar atabuada dez vezes no caderno,e isso era todos…

comportamento e acelerar o processo de cura” (Bréscia, 2003). Actualmente existem diversas definições para música, mas de um modo geral, ela é considerada ciência e arte, na medida em que as relações entre os elementos musicais são relações matemáticas e físicas; a arte manifesta-se pela escolha dos arranjos e combinações. Houaiss Apud (Bréscia,2003:25) conceitua a música como “(...) combinação harmoniosa e expressiva de sons e como a arte de se exprimir por meio de sons,…

comanda uma nova realidade e determina suas regras. Palavras-chave: Educação. Lúdico. Jogos. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste no relato de minha experiência docente, desenvolvida em escolas estaduais de ensino com turmas de 1º ao 5ºano e do SAEDE ( Serviço de Atendimento Educacional Especializado). A área de concentração escolhida para trabalhar foi a de metodologias de ensino com a utilização de jogos e brincadeiras. Os jogos e brincadeiras são ferramentas…

1- Dados do professor: a) Quais disciplinas lecionam? R:Português,Matemática,ciências,História,Geografia,Ensino Reigioso,Artes e Ed.Física b) Há quanto tempo? R:Há nove anos c) Em que tipo de instituição (ensino superior, médio, fundamental, instituição pública, privada, etc.) R:Ensino fundamental,sala multisseriada com 3ºI ,4º e 5ºano,em uma instituição pública. 2- Como você, professor, encara o seu papel enquanto “o outro”

O COMPUTADOR COMO FERRAMENTA AUXILIADORA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM PARA ALUNOS DO 5ºANO RESUMO Este artigo é uma analisar o uso do computado como ferramenta auxiliadora no processo de ensino aprendizagem para alunos do 5ºano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Julia Gonçalves Passarinho na cidade de Pacajá no período de março a junho de 2012 . Pretende-se contribuir para a prática do uso do computador como recurso pedagógico a partir de softwares e ferramentas…

e feito pedido de outras atividades para melhorar as dificuldades do aluno,após as atividades se o aluno não conseguir as notas,ele continua na recuperação continuada.,acompanhado por um coordenado pedagógico. Entrevista Professor: José 5ºano Geografia Sua escola participa de alguma avaliação externa tais como Saresp; prova Brasil;Prova São Paulo? Sim .Saresp e prova Brasil Você acredita que os resultados dessa avaliação contribuem para melhoria da qualidade de ensino em…

QUESTÃO Nº1 - ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA 4 2.1.1 Comentários 4 2.2 QUESTÃO Nº2 - ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE 5 2.2.1 Comentários 6 2.3 QUESTÃO Nº3 - ENSINO DE MATEMÁTICA 6 2.3.1 Comentários 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERENCIAS 9 1 INTRODUÇÃO A prova Brasil trata-se de uma avaliação censitária envolvendo os alunos da 4ª série/5ºano e 8ªsérie/9ºano do Ensino Fundamental das escolas públicas das redes municipais, estaduais e federal e têm o objetivo de avaliar a qualidade do…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS CURSO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio Sistema de Avaliação da Educação Brasileira Sinop – Novembro 2013 “A reflexão do por que e para quem avaliamos, sobre o que e como avaliamos, assim como a maneira de ensinar os alunos a si avaliar, é uma das tarefas que mais podem…

especialmente dos alunos, bem como da comunidadeexterna. - Levantamento dos resultados das avaliações internas e externas como: SARESP(do 2º, 3º, 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio ), PROVA BRASIL (alunos da 4ª série/5ºano e 8ªsérie/9ºano do Ensino Fundamental ),ENEM (ensino médio). Os procedimentos que serão adotados na realização do diagnóstico da escola são: -Conversar com a Equipe Gestora, analisar a estrutura organizacional. Assim, considerando o…