Matematica 5ºano

Prática Docente 1) Identificação a- Estagiárias: Mariana, Maria Aparecida e Lorraine. b- Escola: Escola Municipal Branca Roza Cabral. c- Disciplina: Matemática. d- Turma: 1º ano do Ensino Fundamental. RECEITA DE BOLO Planejamento para disciplina de Matemática – 1º Ano do Ensino Fundamental I. Disciplina: Matemática Conteúdo: Quantidade Ano de ensino: 1º ano Tema: Receita de bolo Objetivo: Relacionar quantidade-número. Material: Ingredientes da receita,…

masculino e feminino e não há adequação para os alunos portadores de necessidades especiais. A escola atende alunos do Fundamental I, preocupando-se desde a tenra idade com a base alfabética desses alunos, que é no fundo, a estrutura que sustentará o 5ºano. Quanto aos projetos desenvolvidos na escola, tem-se os de rede como o FESTAL, (Aniversário da Cidade), Projeto Junino, projeto hortas e jardins sacola literária Projeto Institucional de Leitura e a critério da Instituição projetos…

A | 22 | 3º ano A | 31 | 3º ano B | 30 | Total | 83 | Horário: Das 7h00 às 11h00 às segundas feiras e os demais dias da semana das 7h00 às 12h00. Ciclo II: 4º ano A, 4º ano B, 4ºano C, 5ºano A e 5ºano B. 4º ano A | 28 | 4º ano B | 29 | 4ºano C | 30 | 5º ano A | 39 | 5ºano B | 38 | Total | 164 | Ciclo III: 6º ano A e 6º ano B ( funcionam no período da manhã) Ciclo IV: 8º ano A, 8º ano B, 8º ano C, 9º ano A, 9º ano B, 9º ano C Ciclo III | Nº de Alunos…

criativos. Porem foi possivel observar um pouco de dificulda na ortografia dos alunos não só nos do 4º ano mais de todos os anos do 1º ao 5º ano. RELATO DA OBSERVAÇÃO 5º ANO Nessa turma observei que a professora usa muito o diálogo pois, os alunos do 5ºano são adolescentes e infelizmente, nos dias de hoje enfretamos situaçães complicadas os adolescentes pensam que já são independente e não devem satisfação para ninguem, assim muitas vezes os professores ficam de maos atadas. Por este…

as mesmas características, a Aneb recebe o nome do Saeb em suas divulgações; Por sua vez, a Aneb (também denominada de Saeb) é uma avaliação amostral que visa apresentar também resultados de desempenho em Língua Portuguesa e Matemática por estado, região e país, localização (urbana/rural), dependência administrativa (redes municipal, estadual, federal e particular), além de outros estratos de interesse. 1.1. Que fatores impulsionaram o seu…

como principal função representar os alunos, ou seja, ele é a “voz” dos alunos. Outras: ( ) sim (x) não. Especificar: Atribuições: Corpo Docente – números de professores: 16 Formação: Pedagogia, Artes, Educação Física, Matemática, Línguas, Ciências, História, Geografia. Profissionais de Apoio (Nutricionista, Psicologo, Dentista, Fonoaudiologo, Enfermeiro, Assistente Social ou outro): número: 2 Especificar: 1 Fonoaudiologo e 1 Psicologo. Função:…

músicas, mitos, lendas, falas, espaços, construções arquitetônicas ou paisagísticas, instrumentos e ferramentas de trabalho, utensílios, vestimentas, restos de alimentos, habitações, meios de locomoção, meios de comunicação. PCN de Matemática A Matemática só entrou na escola no final do século XVIII. Durante as guerras mundiais (séc. XX), evolui e adquiriu importância na escola, mas continua distante da vida do aluno. Baseado nos Parâmetros Curriculares Nacionais…

..............................12 Professor Bruno – Pedagogia - Termo: 7º A Escola: Duração: de 24/10 à 16/12 Ano-série/ Disciplinas: 2011 – 4ª séries / 5º anos – Estudos Sociais Público alvo: 4ª séries / 5ºanos. Projeto: Ética e Diversidades Raciais, Culturais e Étnicas. “O espaço geográfico varia de um lugar para outro, pois cada região tem suas características próprias. Isso acontece no nosso município, no nosso Estado, no…

I - INTRODUÇÃO Este Relatório tem o objetivo de apresentar a experiência de prática curricular continuada I voltada ao ensino de História do 2º ano ao 5ºano, vivênciada em sala de aula, bem como a observação da regência de aulas. Realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof°. Benvinda de França Messias, no período de 07 de Abril ao dia 14 de Maio de 2014. II - HISTÓRICO Estando

no ano de 1996, Lei de Funcionamento Nº 656.96 de 16 de junho de 1997. A escola segue um calendário e matriz curricular aprovados pelo Concelho Municipal. A mesma oferece como modalidade de ensino: (de 05 anos) 4 turmas e Ensino Fundamental de 1ºao 5ºano 12 turmas. Esta Localizada em uma área populosa com um numero considerável de habitantes carentes socioeconomicamente. O Projeto Político-Pedagógico da Unidade de Ensino tem por objetivo reunir e explicitar os princípios…