Mapa Textual Sobre Historia Da Arte

Desenvolve atitudes de ajuda e colaboração, bem como o respeito à diversidade Estimula a expressão de emoções, pensamentos e necessidades A Educação Infantil Visa: Transmitir e perpetuar conhecimento de todos os envolvidos na instituição; Refletir sobre esse conhecimento e examiná-lo; Criar, inventar e inovar; Estar sempre em sintonia com os acontecimentos, isto é, atualizada e aberta a novas invenções; A Educação Infantil Favorece: O desenvolvimento do processo de autonomia; A…

campo novo e sugere modos de atuação diferentes ao comparativista (...). Principalmente, as novas noções sobre a produtividade dos textos literários comprometem a também velha concepção de originalidade. (CARVALHAL, 1992, p. 53.) Slide 3 INTERTEXTUALIDADE nada mais é do que o conceito mais importante nos dias de hoje quando falamos sobre criação artística – colocando, então, nesse caldo de arte, a literatura. É muito difícil nos depararmos com algo realmente original atualmente no…

|8 | |3 |PARTE INTERNA |9 | |3.1 |ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS |9 | |3.1.1 |Folha de rosto |9 | |3

padrões científicos vigentes, sem o que a produção científica do campo (bem como as propostas teóricas e práticas nela contidas) poderá redundar em discursos de grande proximidade com o senso comum. Assim, o objetivo do presente artigo é refletir sobre a construção conceitual no campo da ciência da informação. Esta reflexão tem duas justificativas básicas: a) a formulação dos conceitos possibilita a ruptura epistemológica com o senso comum, ou seja, é um dos caminhos possíveis para a…

apresenta, com isso a Professora lhes pediu para desenvolverem uma atividade em que ele poderia falar de sua experiência e os problemas ambientais das regiões brasileiras e principalmente da Região Norte em particular da Amazônia. Com cartazes feitos sobre a região Norte os alunos deveriam falar da valorização e diversidade dos pais com base nas suas manifestações regionais, reconhecer ainda as fontes de economias dos pais a partir das regiões Brasileiras e reconhecer os fatores que…

.............................................................. 19 2.1.2 Lombada ............................................................. 19 2.1.3 Errata .................................................................. 19 2.2 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS ................................... 19 2.2.1 Folha de Rosto ..................................................... 20 2.2.2 Termo de Aprovação ............................................. 20 2.2.3 Dedicatória ....................................

PROJETO: Tangram no Ensino de Matemática 1. Disciplina e anos envolvidos: Disciplinas envolvidas: Matemática, História, Língua Portuguesa, Arte. Anos envolvidos: 6º ano ao 9º ano do ensino Fundamental 2. Tema central : O tangram no ensino interdisciplinar. 3. Temas de apoio: Formas geométricas; a história do tangram; produção textual 4. Justificativa: Sabemos a importância da utilização de atividades lúdicas para aquisição habilidades necessárias para o ensino de Matemática. O jogo é…

o que inclui a relação sociedade natureza. Disso resulta a importância de compreender tanto os processos sociais, econômicos e políticos de produção do espaço geográfico quanto as formas espaciais que, simultaneamente, resultam de e interferem sobre esses processos, nas diversas escalas geográficas de análise. Este programa está estruturado em quatro unidades organizadas a partir de um conjunto de conceitos e categorias cuja afinidade e interdependência servem de base para a compreensão dos

Marynelma Camargo Garanhani Emerli Schlögl Roberto Filizola Everaldo dos Santos Sandra Regina Ferreira de Oliveira Magda Soares Tânia Teresinha Bruns Zimer Marcos Rocha EQUIPES DISCIPLINARES DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA ARTE CIÊNCIAS Carlos Alberto de Paula Danislei Bertoni Jackson César de Lima Everaldo dos Santos Viviane Paduim Marcos Rocha Paula Vianna Penso Ronival José Tonon Tânia Mara Cabral EDUCAÇÃO FÍSICA Cintia…

CAMPINAS 2011 RESUMO Este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo apresentar e discutir uma Sequência Didática (SD) elaborada para alunos do ensino fundamental. Essa SD focaliza dentro da esfera arte/mídia, o gênero “Manual de Instrução”, presente nos diversos meios sociais.O ensino desse gênero justifica-se dada a importância de tal veículo de informação nos diversos setores da sociedade em que o discente precisará utilizar em sua vida, abordando